大学******缘何不敌★★★★★ ?
继上个月北京科技大学成教本科生汪洋在工作3年后又回到中专上课一事惹来诸多争议后，全国出现了一批大学生集体回炉上中专班的情况。从今年8月开始，36名普通高校全日**毕业的大学生将在湖南省阳光电子技术培训学校学习电子维修、电工等专业。通过一年的学习和实践，经过考试合格，毕业后可领取由国家颁布的★★★★★书。比起大学本科文凭，许多用人单位似乎更加看重这本证书。
近年来，大学生求职过程中的“眼高手低”已成了一�**毡橄窒螅诰楹痛葱碌钡赖闹俺。簧俅笱坪趼傥恕暗湍堋钡拇省砺壑恫蝗绮┦俊⑺妒浚帜芰Σ蝗缰凶ㄉ钥嗄屠筒患懊窆ぃ灾敛弧盎芈北隳岩耘缮虾鲜实挠贸 ＞萁樯埽夜毂究票弦瞪壳暗男剿谕狄呀抵燎г韵拢踔敛簧俅笱邮堋傲闫鹦健钡墓ぷ鳌Ｏ喾矗恍┘夹１弦瞪谥俺∩先匆斐！俺韵恪薄�
前不久，中国青年报与腾讯网新闻中心联合开展了一项调查(共有8777人参与)，结果显示，34.7%的受访者后悔上大学，51.5%的人认为在大学里“没学到什么有用的东西”。号称“就业敲门砖”的学历证书，竟然比不过一本★★★★★书，这究竟是大学生的悲哀，还是大学的悲哀？联系到近来不断出现的大学生卖猪肉、卖冰糖葫芦、愿意零工资就业、被纳入低保对象、回炉读中专等新闻，不难从中找到有关答案——
专业设置不合理是学历证不敌★★★★★的首因。长期以来，我国基本上实行学历教育和职业教育合一的体**，学生入校确定专业，毕业了“对口”就业。然而随着高校扩招和社会对人才素质需求的变化，部分专业与就业岗位的裂痕越来越大。而在一些高校，仍旧是什么专业火就开设什么专业，以至于教学内容滞后于实践。这样培养出来的学生，走上工作岗位不从头学起那才怪呢。
盲目扩招、硬件跟不上趟也难脱干系。一些学校硬件设施严重不足，但为了经济利益，到处设立办学点，肆意扩大招生。当windows操作系统广泛应用的时候，有的学校还只讲DOS操作系统；当电子产品已经普遍应用时，很多学校电子专业还在讲老一套的手动操作。学生也很少有实际锻炼的机会，尽管考试、写论文的工夫一流，但却在社会上老是栽跟头。
课程设置脱离实际、知识结构杂而浅在“推波助澜”。一些管理者看不到世界的变化和潮流，教学模式陈旧老化，甚至有的教材还是上世纪80年代编写的。再者，洋洋洒洒几十门，博古通今、贯穿中外，面面都追求俱到、面面都点到即止。而现在很多用人单位需要的并不是那种什么都会、但什么都不精通的人才。恰恰相反，这些用人单位需要的是专业性人才，精通一个领域或一个方面的人才。
在国外，大学生不断接受职业教育培训是因为他们经常转换工作；而在国内，大学生是因为找不到工作而被迫“回炉再造”。随着大学扩招后生产出的大批大学生涌向社会，这些说怪不怪的“怪现象”也许会越来越多，而它们无疑在提醒我们：加大职业技术教育的比例，调整教育结构，将专业设置与社会需求挂钩，注重培养技术型人才，已是迫在眉睫！
让人欣慰的是，目前已有高校开始对自身的定位进行反省。今年8月，在成都举行的“大学校长国际论坛”上，北京大学副校长海闻和中国科技大学校长朱清时曾提出：我们的大学需要培养更多“蓝领”。如果有关高校能能走出名利场，及时调整自己的教学内容和方式，培养出“能文能武”的复合型人才，那么大学******不敌★★★★★或许就会成为昨日黄花。
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