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重庆晨报讯(记者 黄晔)课堂上孩子们学得快乐吗？老师们还在用填鸭式的教法吗？孩子们爱运动吗？老师们有爱心责任心吗？孩子们的课业负担重吗？老师们在校园感到幸福吗？……昨日，新上任的市教委主任周旭一大早来到南岸区珊瑚小学，把调研的第一站选在课堂，带着笔记本来上课。
上午8：20，周旭主任跟上学的孩子们一起走进校门，“今天是周一，学校要举行朝会课，这应该是这周学习生活的开始。”周旭戴着鲜红的红领巾，站在六年级最靠外的一队，跟随着小主持的口令，升旗、敬礼、唱国歌。
上午9点，第一节课铃声响起，周旭走进2年级11班教室，坐在了最后一排同学身后。语文课本、笔记本、签字笔，和班里的小同学一样，周旭期待着老师精彩的开场白。
语文老师林怡要上的是第7课《我不是最弱小的》，这篇课文选自前苏联教育家苏霍母林斯基的作品，林老师没有直接让孩子们翻开课本，她打开电脑投映，将狮子、麋鹿、兔子的画片一一展示，向孩子们询问：“谁是最弱小的？”当孩子们直观地感受到“强弱”时，林老师开始教“弱”的读音和书写。
从课文中寻找答案，把生活引入课文，再从思考中得出答案，在这节语文课上，全班8成同学举手回答了问题，大伙学会了9个生字。
下课后，周旭从4楼的教室来到一楼的音乐教室，他又来到了一年级13班的课堂上。音乐老师张研正在教孩子们认识7个音符的音阶及节奏。孩子们被分成了红、黄、绿、蓝四个队，每组同学拿着不同音符的彩板，在游戏中学习，成了这节课最大的特色。
音乐教室没有座位，周旭跟孩子们一样席地而坐，饶有兴趣地翻看着课本上的歌谣。
科技教育也是周旭关心的一大方面，音乐课后，他又马不停蹄地走进科技馆跟高年级的学生一起上科技课。科技老师陶建鑫正在上科学课《声音的奥秘》，走进科技馆，丰富多彩的科普教具让周旭应接不暇，，科技课堂形式很灵活，孩子们分小组一边调查分析、一边实践讨论。
周旭说，学校校长要办好学校、教育主管部门的领导要管好教育，进课堂听课是很有必要的，“今天我走进课堂感受很多，我在思考教委主任进课堂听课是否能成为一种新制。我觉得可以要求各个区县的教委主任都进课堂，走进幼儿园、小学，中学职业学校等各级各类学校听课，应该每年至少听上一周的课。”
市教委主任周旭观摩学生的科技课。廖茂摄
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