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教育部官员回应“取消统一高考”论，称“强化高校自主招生”或“强化绝对大一统”都存在弊端。强化高校自主招生对于经济欠发达地区考生，特别是广大农村地区考生来说显然是不公平的。（1月17日《新京报》）笔者对教育部官员站在全国的高度，理性积极的回应表示赞同。
对现行高考制度，有人认为是扼杀学生个性、忽视高校及地域差异，践踏了青少年的创新能力，是科举考试制度的变种，必须全部推倒重来；还有另外一种态度则认为要以不变应万变，不管你怎么喊，怎么议，都要“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。
笔者以为，不管是激进的“推倒论”也好，还是保守的“不变论”也罢，都不可取。因为高考就是一种人才选拔制度，既然是选拔，就不是“打平伙”，必须分出个高下来，不可能皆大欢喜。当然，这并不是说，这个制度就无懈可击，事实上，还有许多瑕疵，有一些显而易见的问题，比如，对一些偏才、怪才的衡量标准、认识方法等，就产生广泛的争议。
因而，我们面临的问题，不是推倒现行的高考制度，而是如何改革，使其不断完善、与时俱进。更加透明、公平、公正、公开，以制度的力量使各种人才能够脱颖而出，成为社会的有用之才。
拿这几年颇受关注的高校自主招生来说，开始的时间，大家对此非常看好，希望成为录取偏才、怪才的新招，但是，通过几年的实践，这个政策却好像成了新一轮的“掐尖”之举。录取的学生不是想像中的“古文专家”，也不是“发明新秀”，而是“学习成绩好，全面发展，踊跃参加集体活动，钢琴8级”的学分高手。
如果说这样的探索属于改革的话，那只能聊胜于无。无非是在原来统一考试的门槛面前，，给高分学生又提供了多一次起跳的机会。就连教育部官员也认为，强化高校自主招生，对于经济欠发达地区考生特别是广大农村地区考生来说，显然是不公平的。因为基本文化素养也好，艺术训练也好，体育、文艺特长也罢，基本都是城市孩子的“专利”，而据1月13日《新京报》报道，参加今年清华大学等7所高校自主招生的学生，农村学生不到10%.******总理曾经感慨：“过去我们上大学的时候，班里农村孩子占了80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情”。
如果再让高校自主招生成“燎原之势”，那农村孩子上大学的空间，就会更加狭窄。梦想，就可能永远是个梦。这肯定不公平、不合理。
不可否认的是，目前，社会诚信体系缺失，监督、制约机制尚不健全，权力寻租等招生考试中的****现象屡有发生，实行完全的高校自主招生，很难保证高考公平。因此，这个制度应该在探索中，谨慎前进。
虽然现行高考制度，有不尽完善的地方，但是，仍然不失为一个相对公平、公正的制度。因此，笔者认为，现行的高考制度，只宜修改，不宜取消。因为目前还不具备大规模开展自主招生的条件，历史经验告诉我们，事关一代人命运的政策，不要动辄大起大落，一蹴而就。否则，不仅是盲目的冲动，更是一场瞎折腾。
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