石景山电工培训学校,石景山杭州电工培训中心

　　这是上周的《申江服务导报》教育专栏记者走访一些少儿培训机构、对家长进行采访的结果；看看0-3岁、3-6岁、6-12岁的孩子们在接受什么样的培训？

【0-3岁培训特点】启蒙教育：动作训练、性格锻造

　　　　　随着目前生活条件的改善以及家长希望在孩子教育上的投入意愿，更多人已经开始重视0-3岁这个属于宝宝启蒙教育的阶段，甚至很多家长愿意花重金投入在这个“起跑线”上的教育。

　　　　　在一家知名早教中心，记者“混”入了正在等候孩子放课的家长群中。由于中心规定每个孩子只能由一名家长陪同一起进入教室上课，因此等候在教室外的多半是孩子的爷爷奶奶外公外婆，而进入教室上课的更多是妈妈，或者是保姆。家长们普遍反映，送宝宝来早教中心上课通常是从1岁到1岁半开始，也有少部分宝宝未满1岁就被送来了。九成以上的家长认为，这个时候给孩子的教育培训主要集中在动作训练和性格锻造上，因为这个年龄段正好是孩子初期学步的时候，也是大脑初期开发训练的时候，如果光是自己放在家中带养，不一定能让孩子接受良好的训练，因此需要送到专门的机构由专业的老师和特制的课程来进行最初的启蒙教育。

　　　　　记者了解到，像这样的早教课程并不廉价，往往一堂45分钟的课程价位就在200元左右。有一些长辈们趴在窗台前眉开眼笑地看着教室里第三代在那里学步，回头不忘抱怨一声：“爬一爬三刻钟，200元就没了。”不过当问及效果和值不值得时，他们仍会一个个点头予以肯定：“上过课就是不一样，孩子开朗多了，聪明得很呢！”

全面发展比双语环境更重要

　　【外籍家长（美国）　M】我来自美国辛辛那提，我妻子是北京人，可以说我们家里本身就是一个双语环境。现在我的小孩16个月，不过我依然坚持在孩子10个月大的时候就将他送到专业的早教中心来学习。我认为家庭教育虽然重要，但是比不上专业的培训力量效果大，而且孩子的教育并非只是语言训练那么简单，在3岁之前大脑开发的阶段，应该有多方位的认知、性格、逻辑思维、交际能力等训练，这些是家长没法全面顾及的。事实证明，我的孩子在10个月的时候就学会了走路，而我身边很多朋友缺乏早教的意识，他们的小孩直到1岁才勉强可以站起来走两步。我的孩子本身很害羞，到现在看见陌生人都不太容易讲话，可是这跟他早几个月相比已经好多了。早教中心的老师都用双语教学，这对我的孩子来说是个优势，他能比其他孩子更容易听懂老师在讲什么，也就更容易跟上老师的节奏。我发现他对音乐感兴趣，正在观察他是否有这方面的天赋，也觉得应该在早期发掘孩子的潜能，予以特定的培养。

学好的英语“不见了”

　　【家长陈女士】我的孩子在2岁的时候上过一年左右的双语早教课程，感觉的确非常有效果，尤其对他的性格改变非常显著，他变得很外向，善于表达自己，也不会怕生，这也使他后来在小学面试时给考官留下了深刻印象。在他还不满3岁的时候，他已经认识了好多英文单词，这使我们做家长的特别欣喜，也觉得很有成就感。此后随着年龄增大，以及我们给他另外安排了一些培训课程，双语早教就告一段落。然而等他在小学里学习英文时，我惊奇地发现他以前小时候学过的一些单词和表达却已经忘得一干二净，很多词汇都必须重新学起。这不免令人失望，感觉之前不菲的早教花费有点“打了水漂”的感觉。我们也终于发现，孩子曾经“出口成章”的英文其实并不是充分被语意吸收，他当初可能只是知道怎么发音，却并没有在头脑中将其与所代表的意思关联起来，或者并没有形成长期记忆。这也使我们置疑，除了性格培养上的好处，家长们是否有必要花一大笔开销在孩子很小时候的双语早教教学上？

【3-6岁培训特点】兴趣培养：钢琴、绘画、跆拳道……

　　　　　如果说之前的教育培训以单项培训为主，那么在跨入3-6岁后，孩子的教育开始了丰富多彩的多项教育。在受访的多位家长中，几乎所有家长都表示，孩子这个年龄段是培训种类达到数量高峰的时段，几乎所有能想到的课程都能上到。3-6岁正值孩子上幼儿园的学龄前教育，孩子经过专业或非专业的早教后，初步有了认知能力，，也具备了一定学习潜能，并且相对而言业余时间较多，因此可以有时间吸收更多事物。

　　　　　在这个时段，其实家长和孩子都不知道应该学什么，或者孩子自己喜欢学什么、适合学什么，于是很多培训都会带有“从众”和“随大流”的心理。比如，目前大概80%这个年龄段的孩子都正在学习或者学过钢琴，然而家长们并不都指望自己的孩子今后就能成为“郎朗”，更多只是因为所读的幼儿园自设了额外的钢琴课，而且其他小朋友都在学，仿佛自己的孩子不学就会out，所以才去学琴。同样，诸如绘画、舞蹈、唱歌等培训都有类似的情况。

　　　　　当然，除了常见的钢琴、美术、书法等课程，也有不少家长为孩子选择了诸如武术、跆拳道等较为新奇的运动类培训，并且针对乐器和舞蹈类培训，也有不少古筝、扬琴、拉丁舞等学习班。其实这也反映了一个事实，那就是这个年龄段的确是最注重兴趣爱好培养的时段，培训种类五花八门，孩子周末开始“赶场子”一点也不奇怪。

常规的我们都学了

　　【家长刘先生】现在我儿子4岁半，幼儿园里的其他同学几乎都在学各种各样的兴趣班，所以我们做家长的也“不甘落后”，至少要确保他跟班上同学步调一致。除此之外，我觉得男孩子应该多一些运动方面的能力，我还让他去学游泳；他妈妈考虑到要为今后上小学的学科教育做预先准备，已经筹划再帮他报读一个思维训练班，练练逻辑思维开发一下大脑。

　　　　　其实说实话，现在孩子那么小，我们也不知道究竟应该给他学什么最合适，他自己也糊里糊涂，潜能未被发掘，没有一个明确的兴趣目标，所以我们家长只能“全面撒网”，如果恰好能在里面找到孩子很感兴趣或很有天赋的东西，那是最好的，就能有个目标让他坚持下去。现在我们能做的，只是让他涉及所有其他孩子都涉及的常规的东西，　“掉队”不求　就好。

每一样都学得有道理

　　【家长陈小姐】我女儿5岁多了，为了能让她从小就全面发展，我们让她学习很多东西。现在她周末的日程排得满满当当，大人们周末的工作就是陪着她“赶场子”。女儿3岁起学钢琴学到现在，一直都弹得有模有样，老师也已经安排她考级，因此我们希望将钢琴作为她较为长期的一种艺术爱好。其次，为了给她从小就塑造一个良好的体形并纠正错误的站姿和坐姿，我们每周两次送她去少年宫上芭蕾舞蹈课。除此之外，我们还让她学画画，希望她对色彩、图像、结构等有一个初步的认识和把握，同样也可以作为一种基础的艺术熏陶。由于很多培训机构的老师都认为小孩子越小接触外语越容易学好，我们也就从她3岁的时候就开始给她报读英语课，她一直坚持到现在。不过，在跟很多其他家长的交流中，我们发现不少孩子已经开始学数学、语文写作等常规的教育科目，我们也在考虑是否需要让女儿也先接触起来。很多大人们看到她会感叹小孩子很辛苦，但其实她每一样都学得有道理。另外，做妈妈的总会有一些美丽的希望寄托在女儿身上，我正在打听如何给她报考“小荧星”，可能也因为发现她身上艺术细胞略微浓厚一点吧。

【6-12岁培训特点】学科训练：外语、思维、写作

　　　　　在学科教育比较全面的某知名培训机构，记者随机采访了几位家长。众人纷纷表示，6-12岁这个年龄段的孩子正是孩子从幼小衔接过渡到小学正规教育的时段，最大的趋势在于，几乎八成以上的孩子在上小学以后立刻或逐渐放弃了曾经在3-6岁学龄前时段所学习的兴趣类课程，而转向了跟正规课业相接轨的学科教育。语文主要有写作和阅读的训练，数学是思维训练或奥数课程，而针对英语，除了常规的新概念、少儿剑桥、外教口语等课程外，在“小升初”的竞争压力下，英语培训更走向“星级考”的大趋势。

凭证书才有面试资格

　　【家长　叶女士】小孩子的教育真是件令人头痛的事，整个小学阶段我们就没有停过给孩子的业余补习班。其实这些都是无奈之举，因为对于即将升初中的孩子来讲，只有手握多张价值较高的证书或竞赛名次，才有资格获得某些名校初中部的面试机会。我的孩子读书成绩算是不错的，在班上每门功课都能保持在前十位，像英语、语文这样的科目还能始终站稳前三，其实家长心里已经挺欣慰了。

　　　　目前，孩子已经考到了英语星级考的三星，还有全市级别的语文写作竞赛二等奖名次，原本觉得对面试初中部有一点把握。可是我去一打听，原来就这样的水平还是得不到一个我们心仪学校的面试机会，理由是孩子没有奥数证书。幸亏现在还是四年级，我们还有机会搏一搏，可未免也太叫人心慌了。还有一位同去报名的家长透露，她的小孩有奥数成绩，但是英语星级考只有两星，也被“退”了回来。看来，如今不是我们逼孩子一定要接受课余培训，是市场竞争的大环境迫使孩子要上好学校，就一定得付出更多更多。

不希望孩子从小就“应试”

　　【家长　董女士】我女儿目前小学二年级，现在女儿业余时间只上一门英语课，其他什么都不上，有更宽裕的时间可以娱乐和放松。因为我觉得，外语还是要有一个长期坚持的语言环境来培养，而除此之外就应该还给她必要的童年时光，她想玩什么就让她去玩，因为今后可能再想玩的时候已经没得玩了。
　　　　从很小开始，我就一直倡导轻松快乐教育。她小时候学过钢琴，其实小孩子学琴时一件挺苦的事，尤其是她本身对这件事物并没多大感受。有时候她学完回来，觉得不想练琴，我会马马虎虎让她弹个一刻钟或半小时就结束了，不希望逼她一定要怎样怎样，也就是为了不给她带去逆反心态。
　　　　上小学后，我们就彻底断了钢琴课，可能发觉孩子真的不喜欢，加上课业也慢慢增多，也就顺其自然了。其实归根结底，我就是不希望女儿过早地走入“应试”教育，不希望她跟别的孩子一样，那么小就要担负过量的知识，甚至忧虑起今后升学的压力。

　　【专家点评】星级考、奥数、写作之所以是家长趋之若鹜的首选，很大程度还是来自“幼升小”、“小升初”的竞争压力。很多名校初中部招生时都需要这几个指标作为参考来录取到优秀的学生。
　　　　就像星级考，二星大概指小学二年级英语水平；三星差不多是初中二年级的水平；更有英语好的小学生能够考出四星的口语，这已经非常不简单了。再说奥数，如“希望杯”、“中环杯”等奥数竞赛的名次都是各大初中名校争抢的资源，然而每次比赛只有那么几个人能考到名次，所以不可能人人都获得此类含金量较高的证书。同理，在语文写作上，也有“七彩杯”、“沪港杯”等比赛的名次证书可以作为小升初面试时的重要砝码。其实，这些事实没办法改变，作为校方当然需要一定的衡量标准去选拔学生，那么报读和考取这些有价值的证书就是无奈的必要之举。而针对此类的培训课程通常只能在正规课堂外的业余课程中得到培训，那么很多家长周末带着孩子赶来赶去学习的场面也就不稀奇了。
　　　　我想说的是，除了这些必要的培训课程外，其实孩子的教育应该还要注重能力培养。孩子能达到星级考、考取奥数或写作竞赛名次的同时，他们的实际能力应该是真正已经达到了所考取的这个水平，而不是仅仅为了应付考试下了很多功夫，得到证书就结束了。当然，我们也倡导专业的师资去培训孩子，家长不要关起门来自己教育，因为我们的知识水平和教育能力都很有限，可能知识结构已经跟不上如今小孩子所学的东西。包括更小一点的孩子教育也是如此，很多家长以为在家里自己教小孩认字读卡片或者教几个英文单词就行，其实反而容易让小孩在打基础阶段得到歪曲的认知。

　对家长的问卷调查

您的孩子坚持走完“兴趣之路”么？

三天打鱼两天晒网（29%）坚持到现在（30%）时断时续（10%）入学后因学业繁重被迫放弃（31%）

在宝宝0-3岁时，您更注重对其哪些方面的培养？

动作训练，希望宝宝当然是学英语！（12%）会说话走路（35%）智力开发训练（30%）艺术修养熏陶（9%）情商培养教育（12%）

孩子3-6岁时相对是一个兴趣最广泛的年龄段，这时您会为孩子选择哪些课程？

兴趣爱好类（30%）语言类（31%）乐器类（21%）思维逻辑类（4%）体育类（12%）

您的孩子正在参加（或已经参加过）哪种培训？

少儿英语类（31%）
智力开发类（26%）
考证类（5%）
情商教育类（17%）
兴趣爱好类（19%）

您如何为孩子选择培训项目？

宝宝喜欢什么就让他学什么（39%）按照家长的兴趣爱好来选择（26%）挑选“有前途”的项目（9%）听从培训机构的建议（15%）　从众、跟风（9%）

　在孩子6-12岁时，您倾向于为孩子选择哪些方面的培训课程？

思维训练类，　孩子的兴趣爱好（13%）如奥数、写作等（32%）

艺术类考证，如钢琴考级等（10%）

语言类，主要是英语，为了星级考等考试（42%）

您最希望孩子能在培训过程得到什么？

考得星级考、牛津、剑桥等语言类级别考证（21%）通过作文班、思维训练等课程，提高学习成绩（35%）培养孩子的自主**和独特**（17%）在艺术方面或兴趣爱好上培养一技之长（24%）

　名词解释：星级考、剑桥少儿英语

　星级考：星级考全称“上海市通用少儿英语口语星级考试”，是由上海市通用外语水平等级考试办公室和上海市青年文化活动中心联合举办的权威**考试项目，考试合格后由上海市通用外语水平等级考试办公室授予证书。考试采用等级递进的方式，由一星级至三星级逐级递增难度。为满足广大考生要求，也为了引导学生向更高的交际英语水平冲刺，由少儿英语向****英语逐渐过渡，上海市通用外语水平等级考试办公室增设了四星级考试。

剑桥少儿英语考试：剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出，级别分一、二、三级，考试包括听、说、读写三部分。剑桥少儿英语考试采用游戏化、情景化、活动化的方式，让考生在轻松愉快的气氛中，通过参与各种模拟场景的活动，完成各个项目的测试，从而准确、全面地评判出学生的英语听说水平与口语实际运用能力。

(整理：石景山电工培训学校)