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击掌测验办法。大声地拍手或刺破一个小气球，同时用秒表记下开始呈现响声到声响彻底消失之间的时间。重复进行几次并取其平均值，便可测量出比较可靠的混响时间值。若是利用击掌不同部位，还能够区分出高、中、低频不同频段的混响时间，有利于后面做吸声的处理。这是客观测验。
议课，互相学习、学习经历，不光可以促进校内教研沟通，堆集*教育资源，并且使我校的教育教育工作愈加的智能高效。设备现已装置调试结束；担任构建录播课教室的公司专业技能工程师已向我校的年青教师讲解了录课教室内遍地设备的运用及操作方法。元坝录播教室装修。
互动会议时：为便于主持人流通主持会议或课程，需有一名工作人员合作主持人辅助工作。操控导播渠道，进行手动调理导播台视频信号切换及各个班级的视频信号切换。便于录播体系较好的录制视频效果。并运用录播集群办理体系，经过后台翻开相应校内班级的*画面。
既能起到很好的静音效果，又便于打扫、健壮耐用。墙面宜选用专业声学装修计划。主张装置专业防盗门，降隔音门。窗户加装双层铝合金窗体，以阻隔外面的声响传入。主张加装隔音厚材质窗布，颜色可以依据装修色彩进行搭配。元坝录播教室装修。
隔音与噪声测验，主观判别法：在关闭门窗的教室里，若是只能听到投影机散热风扇作业的声响，则该教室的噪音根本在30dB左右；APP软件测验法：能够下载一个噪音计软件进行测验。
声学环境是否契合建造要求这儿主要包括隔音作用、教室内的噪声与混响时间。录播教室声学环境标准要求，参见表1.各种多媒体教育环境室内噪声限值和表2.录播用多媒体教室各频率混响时间相对于5001000Hz的比值。
主机支持对接微信*，实现手机、PAD、PC等全终端、大规模课堂*。音频处理主机主机具有话筒放大，智能混音，DSP数字处理，混合放大，音量控制等功能。元坝录播教室装修。
课件中录制后的音质无法满意正常的清晰度和可懂度，从而严重影响录播课件品质。早期的惯例做法是，每所校园花费重资建造一间精品录播讲堂，参照广播电视台专业级演播室声学装饰。
主张采用漫反射灯盘，采用飞利浦TLD86518W灯管（因市面假货较多，主张到正规专卖店或大型连锁建材超市购买），色域85%以上，色温6500K。灯火的方向比灯火的强度更为重要，为灯火安装漫射透镜。
考虑设备的升级实现与其他系统的互联，比如与培训中心或者学习中心点播平台的无缝对接。系统能与兼容目前所有网络设备的协议，并具备信息流传输的低延时。
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