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根据昨天公布的“儿少英语教育调查报告”指出，六成四中学小家长认为学校的英语教育不够，近七成家长让孩子去补习班或安亲班学英语；四成二孩子在上小学前开始学英语。学者专家认为，这项调查反映家长焦虑感太深，担忧学校教育不足。有专家认为，小学教师应改变教学方式，给学生每天读英文故事书，激发学习兴趣。
这项调查，是在三月二十八日到四月九日，对中学小学生的家长抽样电话访问，有效样本一千零七十份。
专家认为，小学英语教育的最大问题是上课时间太少，学校班级学生数太多。他认为，学习英文一定要持续学习，时间够长，练习够多，才会有好的成效，建议小学利用早自习时间，每天提供学生读英文故事书，不能只教课本。
英文教师吴老师表示，中学小的英语学习时间的确不足，，学习落差也显现在成绩上，逾半考生属中下程度，很多家长很早就把孩子送到全美语补习班，没有资源的家长则只能依赖学校，应正视这个问题；她建议家长与孩子共读英文书籍或绘本，培育孩子的英文与表达能力。
一些学校则表示，有提升中小学英语文教学成效方案，透过课程活化、师资提升、环境营造、关照等主轴来提升学生英语，如引进外籍英语教师，也规划教师至海外深度研习；建设“英语在线学习平台”，透过在线教学学习英语等。

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