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为培育国际化人才，以软实力提升城市的国际竞争力，并符应家长及学生需求之市民期待，自规划“英语融入各领域教学实验计划”在不增加学习节数之前提下，将英语融入不同学科，并以单班单科、班群协同或整学年为范围，突破节数的限制，让学生每周平均多了2节“说”英文的时间，并运用“操作体验”及“主题活动”，关注学习与生活结合，以符应素养导向，扩大学生英语沉浸学习机会，让孩子逐步与世界接轨。
本计划扩大至中学学层，融入领域有语文、阅读、自然、计算机、文艺（含美劳及音乐）、健体、健康、生活、综合、社会及弹性等领域。
3月24日（星期六）下午“地铁线．English我爱现—一起说”活动之规划，是以想象市像个充满生命力的心脏，地铁线就象是血管，通往每个正在上演的、已经发生的、即将来临的美丽故事，因此，，以地铁的4线、10个站，分别办理展览、文艺表演、公益服务及城市导览等活动（详如附表），期能跳脱传统的成果发表形式，让我们的孩子在自己生活的土地、社区里—运用英语“一起说”，呈现语言学习融入日常生活的意象，展现本市双语教育遍地开花之成效，具体宣示市双语教育迈向国际化、生活化、多元化之目标。
本次活动由各校融入英语教学之课程内容具体呈现成果，特色如下：
中学地处公园附近，计划中将英语融入地理，中英师协同教学，教授学生方位的相关单字、设计方位应用的活动、带领学生实际前往教学楼进行实察，并使用指北针设计Treasure Hunt，让学生从游戏中学习英语词汇并用英文对话。
小学以大量英语绘本为媒材，营造全英语情境环境，设计多元活泼的动态教学活动，吸引学生热爱学习英语，热于以英语表达自我，规划英语说演故事表演及生活英语Q&A。
小学采中、英师协同教学，进行活动化课程，以简单的英语加上肢体动作、声音、表情，引导孩子学习英语，本次设计英语歌舞表演及快问快答，展示办理成果。
小学融入生活音乐，配合暨有版本的教科书，将其中的音乐元素英语化，并加入市小学各年段生活用语暨简易句型，让孩子习惯在课堂中听到英语，配合孩子爱唱歌的天性，以既有单元主题，搭配耳熟能详的儿歌童谣，让孩子自然而然开口唱英语。
小学以“救黑熊”为主题，透过生活、健体、文艺三领域融入英语教学，运用在地特色于生活情境中融入英语学习，培养孩子成为关怀生态之终身学习者。

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