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为培养学生具备国际观与全球移动力，达成合作、卓越的学校愿景，本校将国际教育订为重点发展课程内涵；十余年前即开始推动国际校际交流互访教育活动，校内透过举办英语文竞赛提供学生成果展现舞台，并积极改善校内英语教学环境，包含建设英语情境教室与图书馆英语书库等，积极推动国际教育。更加入中学小试办英语融入领域教学实验计划，并担任成果发表活动主办学校，举办大型公开授课。本校行政团队也参加中英语双向浸入式教学美国参访活动，带回国外宝贵经验，为本校双语教学方案奠定了稳固扎实的基础。
本校继续参与全市英语融入领域教学实验计划。本实验计划特色为英语课程学习总节数维持不变，透过融入其他领域课程的双语教学活动，为学生营造浸入式的双语学习情境，增加学生英语“听”与“说”的学习机会，提升学生学习英语的兴趣。本校申请计划主题为英语融入健康课程，以二年级6个班级为实施对象，由原班英语科任教师授课。授课教师组成共同备课社群，以健康领域教科书为主要教材，加入重点英语字汇与简单句型，，以自编学习单为辅助教材，提供学生在中英双语之间转移的自然情境；教学目标除了包含建立学生健康领域的学科知能，更要提升学生在生活情境中应用双语的能力。学生问卷结果显示，参与计划的本校学生对于健康课程以英语授课的方式觉得喜欢及有趣，家长代表也在课程发展委员会中表达支持及肯定实验方案的实施。
除了低年级的英语融入健康领域课程，本校更将双语教学扩及其他学习领域，规划校内亮点方案资源，透过主题式的课程设计，提供学生体验活动与实作，培养学生带得走的双语文能力。例如五年级的“趣学习”户外教育方案，以大稻埕为主题，跨越课室与户外的学习场域，融入社会、英语、综合等学习领域；学生透过户外教学活动，实地访查大稻埕，以行动学习方式，搜集建筑与饮食文化信息，融入英语课程，撰写英语信件，与国际笔友分享。
本校除针对年级个别实施英语融入领域教学活动，全校的双语教学推动则透过“与大师有约系列活动”的实施，掀起校园双语阅读风潮。到访小学的大师名单包括：“葛瑞的囧日记”的美国作家Jeff Kinney、“地图”的波兰作家Aleksandra Mizielińska & Daniel Mizieliński，“午夜园丁”的美国作家Terry Fan & Eric Fan。与大师有约活动提供仁爱学生与大师面对面的机会，激发学生深入阅读与思辨，结合中英双语文、艺术与自然等学习领域，以及环保与国际教育等重要议题，引领学生优游世界、跨域学习。

关键词：教育　健康　英语　升学　

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