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　在我的班级里，孩子们获得奖励的机会绝对比被惩罚的机会多，，而奖励他们的方式除了公开口头表扬外，实质上的就是文具和礼品，但要得到这些奖品必须利用奖章兑换，也因此每学期初总会在开班会时共同讨论决议获得奖章的方式及数量，无形中这也成了孩子在学期中力求表现的一种原动力。
　由于班费金额不多，因此通常我都自掏腰包赞助这些奖品，奖品的种类琳琅满目，略分两个等级：第一个等级需要三十个奖章才能兑换（奖品售价在30元左右），第二个等级需要六十个奖章兑换（奖品售价在60元左右），从造型可爱的自动铅笔、多功能的钢珠笔、笔记本、铅笔盒、小时钟、修正带、便利贴……等，这些奖品来自著名的文具购物网站，也是我询问几个学生的喜好后精心选购的；当奖品寄达学校时，我会一一展示给学生们观赏，并把这些奖品图片放在班级网页上供学生随时浏览，藉此激发他们更多的荣誉感。
　再来谈到奖章，取得管道非常多元，视孩子们各方面的表现而定：平常作业、扫除工作、担任班级干部是否尽职、参加校内比赛、每周的唐诗默写、每日阅读文章的反馈、生活周记及不定期的优良表现……等，并依表现程度斟酌增加奖章数量，在另一方面也有相对的惩罚制度扣减已得的奖章数量；开学至今四周，已有几个特别优异的学生拿到了二十个以上的奖章，一般学生通常在一周内可获得二个到四个的奖章，依此累推，整学期二十周获得六十个以上的奖章是不成问题的，因此我额外增加一个奖项，即获得到九十个奖章者：看一场电影（含零食和饮料），孩子们个个莫不心动；当然，这套奖励制度在“学校日”当天也已向家长说明，所有出席家长皆肯定这套制度。
　“努力付出后将获得应有的报酬”这是我当初订定这套奖励制度要给孩子们的观念，实施已迈入第三学期，虽然每学期总有几个孩子得不到任何奖品，但看他们想尽办法努力换取奖章时的认真神情，我心中已暗下决定这学期将会给班上每个孩子通通有奖…….嘘～这是不公开的秘密！

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