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?近日，教育部在京召开了本科专业目次修订工作专家会议，成立了本科专业目次修订工作综合组和专家组，正式启动了新一轮本科专业目次修订工作。教育部党组成员、部长助理林蕙青同道出席会议并讲话。
?举荐：?天下各大学专业介绍 大学专业排名?教育部组织展开新一轮本科专业目次修订工作，，是贯彻落实教育计划纲领的重大行动，是我国高等教育改革和发展中一项拥有基础性、全局性、战略性的工作。?学科专业目次是国家经济社会所处发展阶段在人才需求、人才培养方面的集中反应，拥有光显的时代特征。学科的发展、社会分工的变革以及教育对象的变化，都直接影响着高校的专业设置和调剂。进入新世纪以来的10年，是我国经济社会快速发展，科学技术突飞猛进，高等教育发展实现历史性逾越的时代。社会环境和高等教育本身产生的伟大变化都对本科专业目次及专业设置提出了新挑衅。1是国家发展新的历史方位对本科专业设置提出了新要求。跟着我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面推动，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深切发展，加速经济发展体例转变，施行重点产业调剂振兴计划，大力发展战略性新兴产业等，都对高校专业设置提出了新的更高要求。2是科技前进日新月异，特别是现代科技在高度分化基础上的高度综合引发了学科的分化与重组，新兴学科、交叉学科赓续出现，对高校本科专业设置提出了新挑衅。3是高等教育普通化的阶段性特性要求构建与之相适应的本科人才培养结构和专业设置模式。知足社会多层次、多类型、多规格的人才需求，确切解决好高等教育快速发展过程中客观上容易涌现的高校发展同质化、专业设置趋夹杂和人才培养模式单一化题目。4是中国特色当代高等教育的建设和发展亟须深化专业设置及调剂机制改革。这是落实和扩展高校办学自主权的重要内容，也是确立美满中国特色当代大学轨制的重要内容。一方面高校要构成自我鼓励、自我束缚、自我发展的运行机制，另一方面政府部门要构成对专业设置有用宏观管理、质量监督和支撑服务的运行机制。?现行本科专业目次及专业管理办法是1998年制订施行的，距今已经有十二年时间，明明存在着如下题目：1是不能顺应经济社会发展、社会需求的变化，2是不能顺应高校多类型、人才培养多规格的必要，3是新兴学科和交叉学科专业设置难题，无益于复合型、立异型人材的培育，4是与研究生培育《学科目次》的专业划分衔接不够。?教育计划纲领明确提出，将来10年，高等教育发展的核心义务是进步质量。会议以为，高等教育质量囊括宏观结构性质量和个体质量。而专业设置既是高教宏观结构质量的首要组成部分，也直接触及高校微观教学质量。专业设置是高校的立学之本、教学之范，关系到人才培养的目的和规格，关系到教育资本的设置装备摆设和优化，关系到教育的质量和效益。专业目次是专业设置的条件和基础，对于立异人才培养模式、进步人才培养质量、加强毕业生的社会适应能力、增进高等教育与经济社会的慎密结合，都拥有十分重要的意义和作用。?会议明白了新一轮目次修订工作的目的义务，即：构成一个顺应我国经济社会发展和高等教育改革发展必要，更为有利于进步人才培养质量、有利于优化学科专业结构、有利于增进高校公道定位、办出特点、办出程度的指导性、开放性本科专业目次。改革本科专业目次管理和专业设置管理办法，构成更为有利于专业动态调剂的新的管理机制。?新一轮修订工作遵守科学规范、主动顺应、承继发展的原则。科学规范要求专业目次修订应保证专业的划分吻合人才培养规律和学科发展逻辑，做到科学、体系、规范。主动顺应要求专业目次修订应拥有必定的前瞻性，公道肯定人才培养口径，为新兴学科的发展留有空间，可以或许主动顺应经济、社会、文化和教育的发展需求。承继发展要求专业目次修订应保存吻合规律的、成熟的、社会需求较大的既有专业。同时，要依据学科发展、市场需求、教育国际化等要求进行调剂。?会议要求，新一轮修订工作要统筹兼顾好六个瓜葛。1是统筹兼顾好学科专业与职业的瓜葛；2是统筹兼顾好专业口径宽与窄的瓜葛；3是统筹兼顾好研究生教育与本科教育的瓜葛；4是统筹兼顾好专业设置的适应性和前瞻性的瓜葛；5是统筹兼顾好容身国情与鉴戒国际先辈经验的瓜葛；6是统筹兼顾好专业目次规范性和开放性的瓜葛。?据介绍，改革开放以来，国家共进行了三次大规模的学科目次和专业设置调剂工作。第一次修订目次于1987年颁布施行，修订后的专业种数由1300多种调减到671种，解决了“十年动乱”所造成的专业设置凌乱的局势，专业名称和专业内在获得收拾和规范。第二次修订目次于1993年正式颁布施行，专业种数为504种，重点解决专业归并和整体优化的题目，构成了系统完全、同一规范、对比科学公道的本科专业目次。第三次修订目次于1998年颁布施行，修订工作依照“科学、规范、拓宽”的原则进行，使本科专业目次的学科门类到达十一个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种，扭转了过去过分夸大“专业对口”的教育观念和模式。此次目次及专业管理办法的修订，将着力于建立起可以或许主动顺应经济社会发展必要的指导性、开放性的专业目次和专业设置管理新机制。?会议成立了由166名专家构成的13个学科专家组，具体承当新一轮本科专业目次修订工作。据悉，新的《高等学校本科专业目次》将于2011年上半年完成修订并向社会宣布。
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