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　　日前，北京市教委公布了关于2010-2011学年度基础教育课程教材改革实验工作的意见，其中提到将加强学生综合素质评价的诚信机制建设，进一步研究学生综合素质评价结果与高中招生录取的联系方式。高中录取挂钩学生综合素质评价再次成为家长关注的焦点。

　　学生综合素质评价可比性是难点

　　高中录取挂钩学生综合素质评价是教育部落实基础教育改革的重要措施。从2006年开始，外地一些省市已经开始将高中录取与学生综合素质评价挂钩。而北京去年首次将学生综合素质评价与高考录取挂钩，以适应高中新课改第一批毕业生高考录取需要。北京市一所中学校长坦言，北京之所以迟迟没有将学生综合素质评价与高中录取挂钩，最大的难点还是学生综合素质评价的可比性不高。他说，，翻看各校学生的综合素质评价手册，都是对学生的鼓励和表扬，没有提出问题和批评。这样的评价让高中校很难取舍。

　　综合素质评价报告亟须引入诚信机制

　　学生综合素质评价没有被高中校广泛接受的另一个原因在于可信度不高。北京市某教育强区的一位市级示范高中的校长说，每年学校录取的时候，学生都会提交大量的获奖证书，但作为学校除了认可一些权威性较高的竞赛成绩以外，对大多数学生获奖都不采信，原因就是这些获奖经历可信度不高。学校甚至还发现有学生家长购买获奖证书的案例。

　　对高中学校对综合素质评价报告可信度的担忧，北京市教委相关部门在学生综合素质评价挂钩高中录取的研究过程中已经有所考虑。在北京基础教育课程改革方案中提出，将加强学生综合素质评价过程中的诚信机制建设，确保评价结果的真实性。据悉，有关部门正在修订北京市高中学生和初中学生综合素质评价方案，进一步优化各学段学生综合素质评价的评价内容与方法，加强对学生综合素质评价的过程管理，提高综合素质评价方法的科学性和程序的规范性，完善学生综合素质评价制度。未来北京市还将启动统一的初中学生综合素质评价电子平台。(记者 施剑松)

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