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不论是人生还是事业，我们每一天都会遇到各种问题，因此，我们必须用发展的眼光来分析问题，用务实的态度来判断问题，用创新的办法来解决问题。
合肥工大附中这几年的发展再次证明：学校工作创新不仅是学校主要工作的支撑，更是学校快速发展的动力。正是学校工作的创新实践，使学校连续三年取得合肥市高中教学质量综合评价一等奖，同时，获得省级示范高中、合肥市高中新课程改革先进单位、合肥市首批教育科研基地等许多荣誉称号。
用切实的目标引领学校发展
目标引领：高校附中的发展一直存在着未来前途和目标的问题，没有目标，就看不清方向，人生就会迷茫，学校就会彷徨。
例如，为了推动学校的发展进程，经过充分调查、讨论和研究，我们召开了合肥工大附中一届一次教代会，集中全校教职工的智慧确立学校办学的指导思想、发展思路、发展定位、发展目标、发展步骤和重要举措，制定和通过了学校未来五年的《发展规划》，解决了办学方向、办学规模的调整等几个重要问题，获得了全体教职工在思想、行动上的统一。这不仅是程序上的问题，而且还是集中智慧，统一意志、统一行动的过程，是今后学校工作开展的基础。
精神激励：任何教师或多或少在工作上有着职业的责任，在心目中有着自己的偶像。教师需要经常用精神的力量去激励，需要用爱心的力量去启迪。
例如，经过反复研究，我们决定在校园竖立起一尊陶行知塑像。既做成校内的一处风景，又增添了校园文化，更是推动学校做好工作的一种无形的力量。在陶行知先生生日时，再送上一个漂亮的花篮，激励着所有的教职工对教育家的尊敬。
用创新的思路解决发展的瓶颈问题
高校附中在政策、思想和管理等方面自由度相对要大些，但面临的困难和问题也是很大的，有的困难和问题可以说是学校发展的瓶颈。如何解决这些问题，需要有创新的思维、更高的智慧。
人事问题：安徽省内的高校附中一般都面临着编制紧，进人要求高的问题，如何解决学校的人力资源问题？
附中总体思想是尽可能把有限的编制用到教学岗位上去，用到优秀人才的数量提高上去。其他一般性工作尽可能用好大学的资源。
例如，由于编制较紧，后勤总务人数极少，如何开展日常工作呢？为此，大家想出了一个很好的解决办法：聘请大学生利用休息时间来附中勤工俭学，既解决了部分大学生生活困难，又解决附中工勤人员不足的问题，目前附中在物资搬运、环境卫生、设施维护、设备维修等许多没有危险性的临时工作都使用大学生和研究生。
例如，附中申报省级示范高中时，我们确定了资料整理的总体方案，“以网页呈现为主，纸质呈现为辅”，由于项目较多，对申报文件的理解、学校资料的搜寻、整理和归类的工作量本身就非常大。因此，网页制作、资料分类和链接工作均请工大的大学生和研究生来进行，从而使申报资料准备工作构思科学、安排合理、资料简捷、呈现新颖，同时也避免了重复劳动，减少复印等大量工作，节约了纸张。目前，附中的计算机维护、附中的网页制作和维护等许多问题都按照这种方式来运作。
精细管理，勤俭办学：例如，随着计算机技术的发展和新课程改革的深入，如何设计一套适合中小学特点的教室多媒体系统？学校领导与教师一起经过反复研究，最终推出一套“e教”教室多媒体系统，并由附中人自己安装调试，经过几年时间的使用，系统非常稳定，还没有一台损坏。比市区学校提前二年实现“班班通工程”，我们设计的这套系统日常使用和管理非常方便，价格低廉和实惠，功能稳定合理且能够拓展。在这套系统的基础上，我们又建设了校园电视台，正在规划建设学科教学资源平台和德育教育资源平台。
与教室多媒体系统相配套的讲台，也是我们自己设计的，既考虑与教室多媒体的功能，又考虑班级干湿物品的存放，非常科学。这套自行设计的教室多媒体每个细节都是精心设计，每一块空间都能充分利用，每一个功能都能联系拓展。目前已经被一家公司看中，作为一项专利产品正在推广。
把艺术的眼光嵌入到学校建设之中
下课拖堂是学生不愿意、学校不提倡的，如何从根本上解决这个问题？
例如，为防止上课拖堂，我们改时钟控制为电脑控制的上下课铃声，同时下课时间一到，自动响起铃声，同时开始播放流行歌曲、英文歌曲、英语听力，这样，，下课铃声和音乐很响，老师也不可能再拖堂了。上、下午的前两节下课时播放英语听力，后面的下课时播放音乐，尽可能取得最佳的学习与休息效果。
附中校园内有两棵高大的榉树，为了保护它们，原先留下了一个一两米高的大土堆，孩子经常往上爬，一是形状不好看，二是存在安全隐患。
例如，在研究改造方案时，干脆一面设计台阶让孩子能够上去，迎面设计成拱桥的外形，并使之显现文化教育功能，危险的地方增加不锈钢栏杆。这一改造，把原来破旧地方，变成了校内的一处景点，增加学生活动空间，又成为照相排队的好地方。我们又给其命名为两棵树景点（树人树德）。
例如，在学校改造过程中，改低矮花坛为休闲大理石台阶。并在大理石面上刻出近五十个象棋、围棋和军棋的棋盘，课间许多孩子自发去下棋，学校也开展象棋比赛活动引导孩子去下棋。
另外，在学生教育、科普教育、班级拖把的存放、垃圾箱建设、楼顶漏雨、走廊积水等许多方面都能够体现出创新的思想、务实的态度、艺术的眼光。在工作中，思想创新是根本的，思想创新必须有发展的眼光，必须有务实的态度，必须有艺术的视角。
个人的力量是有限的，思想、思路和方法上的创新必须集中集体的智慧和力量，逐步形成单位的文化，这才能够真正促进学校的快速发展。
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