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目 录
☆☆☆☆☆☆学校办学目标☆☆☆☆☆☆
学校办学目标………………………………………………………………………………
☆☆☆☆☆☆岗位职责☆☆☆☆☆☆
校 长 职 责……………………………………………………………………………
教导主任职责………………………………………………………………………………
总务主任职责………………………………………………………………………………
少先队辅导员岗位职责……………………………………………………………………
教研组长工作职责…………………………………………………………………………
班主任工作职责……………………………………………………………………………
校产管理员职责……………………………………………………………………………
教 师 职 责……………………………………………………………………………
微机室管理员职责…………………………………………………………………………
图 书 管 理 员 职 责……………………………………………………………………
出 纳 岗 位 职 责…………………………………………………………………
☆☆☆☆☆☆教职工管理☆☆☆☆☆☆
教 师 职 业 道 德 要 求………………………………………………………………
关于加强教职工管理的几项规定…………………………………………………………
教 职 工 考 勤 制 度……………………………………………………………………
教 师 办 公 制 度………………………………………………………………………
教 职 工 学 习 制 度……………………………………………………………………
先进教师评比制度…………………………………………………………………………
师德“十不准”规定………………………………………………………………………
☆☆☆☆☆☆教务管理☆☆☆☆☆☆
备 课 制 度…………………………………………………………………………
上 课 制 度…………………………………………………………………………
作业布置及批改制度……………………………………………………………………
辅 导 制 度…………………………………………………………………………
教 研 活 动 制 度………………………………………………………………………
听 课 制 度 …………………………………………………………………………
评 课 制 度…………………………………………………………………………
☆☆☆☆☆☆学生管理☆☆☆☆☆☆
关于防止学生辍学的措施………………………………………………………………
四轮小学升降国旗制度……………… ………… ……… …………… …………
“三好学生”评比表彰制度……………………………………………………………
小学生素质评价落实制度………………………………………………………………
学 生 日 常 行 为 规 范 具 体 要 求………………… ………………………
学 生 考 勤 制 度………………………………………………………………………
学 生 礼 仪 常 规………………………………………………………………………
加强学生健康与安全的几点规定………………………………………………………
学生学习及课堂常规……………………………………………………………………
家庭、学校联系制度……………………………………………………………………
☆☆☆☆☆☆考核制度☆☆☆☆☆☆
班主任选聘制度…………………………………………………………………………
优秀班主任评选制度……………………………………………………………………
先进班集体评比制度……………………………………………………………………
纪 律 卫 生 检 查 制 度………………………………………………………………
值 勤 值 日 生 制 度…………………………………………………………………
班主任工作量化考核细则………………………………………………………………
教 师 量 化 考 核 细 则………………………………………………………………
四轮小学师德评估方案………… ………… …… …… … …………… ……… …
四轮小学师德评估指标体系… …… ……… ………… … …… ……… …………
四轮小学福利奖惩条例……… ……… ………… ……… …… ……… …………
四轮小学期末教学质量奖励条例……… ……… ………… ……… ………………
☆☆☆☆☆☆总务后勤及其他☆☆☆☆☆☆
综合治理检查、考核、评比、奖惩制度………………………………………………
四轮小学安全工作目标管理考核奖惩制度…… ……… …… ……… ……… …
学校安全管理制度 ………………………………………………………………………
门 卫 工 作 职 责………………………………………………………………………
卫 生 制 度…………………………………………………………………………
图 书 借 阅 制 度………………………………………………………………
图 书 借 还 制 度………………………………………………………………………
图书管理人员工作守则…………………………………………………………………
实 验 仪 器 室 管 理 制 度…………………………………………………………
财 务 管 理 制 度………………………………………………………………………
财 产 管 理 制 度………………………………………………………………………
校 舍 管 理 制 度………………………………………………………………………
水电、办公用品管理制度………………………………………………………………
文体器材管理制度………………………………………………………………………
校 园 管 理 制 度………………………………………………………………………
学校食堂卫生管理制度………………… ………………………………………………
☆ ☆☆☆☆☆学校办学目标☆☆☆☆☆☆
遵循“以人为本，和谐发展”的办学理念，学校一切工作以育人为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“改革课堂教学、推行现代课程体系、改进评价机制”为关键，确立师资为根本，质量是灵魂，特色出品牌的内涵发展意识，为使学生主动发展、个性发展、全面发展提供一流的教育服务。
总体目标：
一、全面落实素质教育实施方案。面向全体学生，使学生得到生动活泼地发展。努力提高学校管理水平，提高办学能力，建设适应信息时代与经济时代要求的办学条件。
二、全面提升办学水平，使学校办学条件、管理水平、教改实践、教育质量等方面接近并达到中心区域水平。
远期目标：到2015年建设成一所示范性、规范化的区一流农村小学
中期目标：到2012年建设成一所功能齐全、花园式的农村小学
近期目标：到2010年，将学校建成硬件设施达标、学校管理规范的、达到创“文明校园”标准的农村小学
“三风”建设要求：
校风是一个所学校全体师生员工的思想道德行为规范一种无形的道德品质和行为准则；教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低，而且对学生的世界观，人生观，价值观有着直接的影响；而学风是学生精神面貌的体现良好的学风能使同学们树立远大和坚定的理想。
校风：文明 守纪 团结 奋进
教风：严谨 务实 奉献 创新
学风：乐学 善思 勤奋 进取
校训：笃信仁厚 慎思勤勉
☆☆☆☆☆☆岗位职责☆☆☆☆☆☆
校 长 职 责
校长是学校的行政负责人，是学校工作的具体组织者和领导者，主持学校的日常工作，其主要职责如下：
一、认真贯彻党和国家的教育方针政策，执行上级党委和教育行政部门的指示，努力按教育规律办事，全面完成教育任务。
二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划。经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施，建立健全规章制度。
三、主持校务会议，领导教导主任、总务主任的工作，审批教导处、总务处的工作计划，带领他们完成学期和学年的工作计划。
四、领导学校的思想政治教育工作，切实抓好对师生的思想政治教育，认真贯彻《中小学生行为规范》，加强对学生的人生观、文明礼貌、道德品质教育，注重研究学生的思想特点及教育规律，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，充分发挥班主任、教养员的作用和共青团组织的作用，做好家访工作。
五、领导教学工作，要以主要精力抓好教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习情况，从实际出发提出教学改革的要求和教学研究的项目，随时与教导处及有关教师研究改进教学工作。
六、领导体育卫生工作，坚持“两课、两操”，督促班主任、体育教师、教养员搞好个人卫生和环境卫生，不断提高学生健康水平。
七、负责学校的人事工作，认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，积极发现和培养骨干，帮助他们积累和总结经验，关心教职工生活，注意保护和增进他们的健康。
八、积极创造条件，安排好学生的职业技术课，培养学生的一技之长，在此基础上，搞好勤工俭学，提高管理水平和经济效益。
九、管好学校财产和经费，搞好校园绿化美化。
十、抓好后勤工作，努力搞好师生生活，积极帮助教职工解除后顾之忧，抓好治安保卫和计划生育工作。
教导主任职责
一、组织管理学生的思想品德教育
1、协助校长落实德育为首的原则，制订并贯彻执行德育工作计划。
2、经常了解学生执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的情况。了解学生在校外的思想品德行为表现。有针对性地开展适合儿童年龄特点的教育活动。
3、开展生动活泼符合学生年龄特点的爱国主义、集体主义和社会主义教育。
4、了解思想品德课的教学情况，不断研究和改进思想品德课的教学和各科渗透品德教育的工作。
5、指导班主任工作，总结交流班主任工作经验，指导各学科教师教书育人的活动。
6、组织校外教学交流活动，开展校外教育活动。
二、组织管理教学工作
1、协助校长落实以教学为中心的方针，制订并实施学校的教学工作计划。
2、加强教学常规管理，建立正常的教学秩序，减轻学生负担。提高教学质量。
3、指导教研组工作，检查教学大纲和教学计划执行情况，帮助教师端正教育思想，开展教学研究，改进教学方法。
4、组织教师进修。
5、组织课外活动，并注意总结交流有关经验。
三、组织和领导教务行政工作。建设好图书室（馆）、资料室，搞好教育、教学档案、学籍档案以及相关教育统计表工作。
四、组织安排学生的体卫艺和安全教育。抓好体育课、课间操、眼保健操；积极开展群众性的体育活动。搞好卫生保健和安全教育等工作，关心学生身心健康。
五、组织学生参加生产劳动和社会公益活动。
六、定期召开家长会，办好家长学校。
总务主任职责
一、保证教学设备的及时供应，确保教学工作的物质需要。
二、管理与维护学校的房舍、设备、教具和仪器，不断改进办学条件，保证教学工作的顺利进行。
三、重视学校安全保卫工作。搞好学校安全管理。
四、搞好校产管理和财务管理，合理使用学校的经费。
五、管理好学生生活，关心学生健康。
六、搞好学校的环境卫生，绿化、美化校园。
少先队辅导员岗位职责
根据学校上级领导的指示精神，为切实做好学校的少先队工作，特制定以下协议书：
一、负责组织每周一升国旗仪式，并利用国旗下讲话对学生进行常规教育及有关的五爱教育。
二、组织好学生的每天值班工作，督促值班学生按时站岗摆放车辆及协助伙房做好有关工作。
三、负责定期发展少先队员，组织好入队教育，学习有关少先队基础知识，利用各大型节日进行有关教育活动，例清明节、国庆节、教师节。
四、每周对少先队员的在校表现情况，及有关的好人好事，用小黑板登出表扬稿，以资鼓励。
五、负责协助学校组织全校文艺演出或大型庆典活动，按时准备有关文艺节目。
教研组长工作职责
一、组织好本组的政治学习，并及时向学校领导汇报教师的思想和工作情况。
二、根据党的教育方针，政策和指示及学校的工作计划，在学期初拟订教研组工作计划，经教导处审查后，认真贯彻执行。
三、组织本组教学研究活动，学习大纲，钻研教材，改进教法，进行观摩教学，对活动内容和经验及时总结交流。
四、对本组教师的教学质量和教学工作情况，经常进行了解检查，深入学生，经常吸收学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，组织好教师的业务进修，不断帮助教师提高教学水平，特别要关心和培训新教师。
五、协助教导处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学情况的日常检查工作。
六、学期末对教研工作进行总结，并把总结材料上报教导处。
七、贯彻“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”的原则，以身作则，团结同志，发挥全组教师积极性，把教研组搞好，并带动全组同志搞好教风和组风建设，注意与兄弟组搞好团结，立足全局，互相支持，协同作战。
班主任工作职责
班级是学校的基层单位，班主任是在教导主任领导下，在其他任课教师的协助下负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者，肩负着培养教育学生全面发展的光荣任务。
一、关心爱护每一个学生，给学生以厚爱，加强对学生的思想政治教育，培养学生集体主义思想和共产主义思想，养成良好的文明礼貌习惯和良好的道德品质，班内风气正，团结好。
二、经常与任科教师联系，了解和研究学生的思想表现、学习情况，教育学生学习目的明确，学习态度端正，教会学生掌握灵活的学习方法，培养学生良好的学习兴趣。
三、关心学生身心健康，组织和指导学生开展丰富多采的文体活动，与学生建立浓厚的师生情谊，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，耐心指导学生锻炼，提高学生的生活自理能力和适应能力。
四、经常与学生谈心，关心学生生活，及时帮助解决学习、生活上的困
难，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助，及时掌握学生病情，及时治病，对传染病者迅速隔离。
五、组织学生适时开展有益的校内外活动，在这些活动中，形成遵纪守法、热爱学习、团结友爱、朝气蓬勃的良好风气，培养学生干部的独立工作能力。
六、组织和带领本班学生参加实践劳动和必要的社会活动，指导学生的课外活动。
七、保持与家长的联系，积极进行家访，与家长密切配合共同做好学生的思想教育工作。
八、做好学生操行的评定工作，写好评语。
九、每学期开学和结束，写好班级工作计划、总结交教导处。
校产管理员职责
一、要树立以校为家和全心全意为师生服务的思想，管好学校的一草一
木，勤俭持家，厉行节约。
二、对学校财产全面负责，购入物品要验收登记后分发。分发建立分类帐，一学期清查一次，要求帐物相符，发现问题及时向领导汇报。
三、对文具纸张等办公用品和卫生用具要在开学前准备好，既要及时供应，又要精打细算。
四、积极配合教导处、班主任对学生进行爱护公物教育，损坏公物要按价赔偿。
五、妥善保管好学校财产，厉行节约，能修用的要修，确实需添置的要严格手续，
六、及时做好取暖供应和降温防暑的有关工作。
七、校内公物原则上不得外借，特殊情况借出的要经领导批准，并负责按时收回。
八、不断学习政治业务知识，提高政治和业务水平，做好本职工作。
教 师 职 责
一、认真备课、上课
1、每学期开学初熟悉教学大纲，制定教学工作计划。
2、要提前一周备好课。课前预习教案，备课要做到备教材、备教法、备学生。
3、搞好课堂教学。上课铃响后3分钟必须进入教室，做到按时上课、下课，杜绝迟到、拖堂现象，要认真组织好课堂教学，对于课堂内发生的问题，尽量在课后解决，以免影响教学秩序。
4、未经校长、教导主任批准，不得随意停课或调课。
5、不断改进教学方法，在传授知识中培养学生的能力。
6、搞好测验、考试，做到份量恰当，考题确切，并要认真分析教学质量。
二、认真批改、辅导
1、根据教学要求和学生实际，精心布置作业，及时收发、批发、做好记录，讲求实际，搞好讲评。
2、要因材施教，热情辅导中、下学生，同时帮助优秀学生进一步发挥其特长。
3、积极创造条件，开展多样化的课外活动，开拓学生的知识眼界，培养有关技能。
三、爱护学生，做到既教书又育人，对他们要热情关怀，耐心教育，严格要求。指导和帮助他们提高思想觉悟和道德品质。
四、以身作则，使言传与身教相结合。严以律已，保持较高的思想境界和高尚的道德品质，认真工作，组织性强，在各方面都要成为学生的表率。
五、努力学习，坚持“教育者先受教育”的真谛，积极参加政治及业务学习，不断提高自己的政治素质及业务水平。
多功能教室管理员职责
一、热爱本职工作，钻研业务，掌握和熟悉微机技能，正确操作和使用设备；协助任课教师上好微机专业课。
二、增强管理意识，按学校要求管好设备；负责微机和设备的保养和一般维修；保持微机室及周围环境的清洁卫生。
三、微机室的资料、配件，未经学校领导批准，一律不准外借或带出微机室。
四、服从学校工作安排，负责学校通知、文件、有关资料的制作。
图 书 管 理 员 职 责
牢固树立全心全意为教学服务、为师生服务的思想。以“为读者找好书，为好书找读者”为宗旨，努力做好图书管理工作。
一、熟悉掌握图书馆业务的基本知识、基本技能。
二、根据教学工作的需要，有计划有重点地做好图书购置工作，合理使用图书经费，新书及时登记、编目、上架。保证师生借阅。
三、按照“中国图书资料分类法”新文献著录标准，进行图书编目分类排架图书，使其达到规范化、标准化。
四、条件成熟时尽可能的使用微机搞好图书管理和借阅工作，做到管理科学化、规范化。
五、严格执行借书规则，认真执行过期、损坏、遗失图书赔偿制度，手续完备，帐目清楚。
六、搞好书库管理，假期与平日均要做到“五防”：即防水、防盗、防潮、防鼠、防虫蛀。图书摆放要整齐，地面干燥清洁，注意通风，破旧图书及时修补。
七、配合教研组收集和积累必要的教学资料，主动向教师提供教学用书、热心帮助教师查阅资料，解答咨询。
八、搞好新书介绍、宣传工作。
九、及时与各班图书管理员联系，做好学生的借阅工作，同时对学生做好思想教育工作，教育学生爱护图书。
报 帐 员 岗 位 职 责
1、及时开票、收款、催款。
2、按审批手续备款、借款、付款。
3、严格按规定手续做好预算内、外及勤工俭学的各项支出。
4、逐月盘点、及时存款，帐目相符，定期与会计做好结算。
5、严格现金出入手续，原始单据把好检查关，帐目日清月结。
6、保管好现金和支票，库存现金不得超过银行规定数额。
7、规范使用支票，坚决杜绝现金和支票丢失，否则责任自负。
8、完成学校规定的其它工作。
值周领导工作职责
一、到校时间：7：45
二、值周方式：采取轮流值周制度。
三、工作职责：
①检查本周教育教学工作。
②检查教师、学生出勤情况。
③督促值周教师工作，协调学校各项工作做好突发事件的应急处理工作。
④总结本周工作，提出下周建议。
教师值日制度
一、 作息时间：7：45到校，16：30离校，上班期间坚守值日岗位。
二、早读：检查学生人数、纪律；教师下班；清洁区、教室、办公室卫生，卫生检查可结合巡视同步进行，发现问题指导学生及时解决或及时告知责任人解决。
三、课间操：检查集会队形、纪律、人数；教师下操情况。
四、课间十分钟：注意学生文明礼貌、爱护环境卫生及课间纪律情况；处理偶发事件，维持正常教学秩序，重大事情及时向值周老师报告，并做好记录。
五、放学：把守校门，禁止学生私自出校；检查关锁门窗、玻璃、断电情况。负责下午放学后学生的清场工作，确保全体学生离校后方可离校。详细如实登记一天的检查情况并及时向班主任反馈督促整改。
八、负责本周值周工作汇总，汇报。
☆☆☆☆☆☆教职工管理☆☆☆☆☆☆
师职业道德要求
一、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱杜会主义，热爱人民教育事业，立足本职，献身教育。
二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，无私奉献，培养建设社会主义的合格的劳动者。
三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。
四、关心爱护学生，了解学生，具有高度的社会主义责任感和社会主义人道精神，严禁体罚学生，对学生要有深厚的师爱，帮助学生树立正确的人生观，为国家的安定、文明、发达做出贡献。
五、自尊自爱，奉公守法，为人师表，讲究礼貌，举止端庄，语言文明，穿着整洁、朴素、大方，讲究仪表美。
六、 热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会密切合作，谋求社会对特教的理解和支持。
七、具有较高的教育技能和专业素质，对所有学科拾得起，放得下，具有较强适应力，要理解学生，正确处理学生中出现的问题。
八、具有特殊的创造才能，根据学生特点，在学习情景、教学设备、教学内容、教育手段等方面具有创造性。
关于加强教职工管理的几项规定
为进一步加强学校管理，特制定本规定。
1、政治学习
要求人人参加，1次不参加的扣1分，无故不参加一次扣1分，学习培训必须全员参与。
2、教学常规管理
备课：做到提前备课，要求中青年教师备课要详实，书写认真工整（老教师可简略些），每位任课教师的备课教案要一月一次交教研组检查，逾期不交者视为差。教导处将出台备课的具体要求及量化标准，要按要求备好课。
上课：教师要做到铃声响进课堂，不坐着讲课，不做与上课无关的事，不随便走出教室或站在教室门口张望，不私自调课，私自调课或擅离课堂扣1分。（特殊情况出外）
听课：教师互相听课每学期不少于4节，少听一节扣1分，发现弄虚作假扣2分。
3、教师职业道德
在校外由于教师言行不规，违背教师职业道德，在学校或社会造成不良影响，有损单位或教师形象，视情节严重给予处罚，轻者在量化考核中德方面判零分，一年内取消评优、评先、评聘职务资格，重者报上级主管部门。
教 职 工 考 勤 制 度
一、出勤要求：
1、学校实行全日上班制，教职工必须严格遵守学校作息时间，忠于职守，高校务实的做好本职工作，工作时间不准在校内处理个人私事。
2、学校实行教职工轮流值周制，负责对教师上下班的考勤和查岗。
3、学校值日教师必须7：45前到岗，科任教师7：50前到岗。
二、请假手续：
家中的大小事情要尽量安排在双休日、节假日，可请可不请的假不要请，非请假不可的，须履行以下手续。
1、请假1天以上须给教管委主任请假，请假1天，由校长批准；请假半天以内，由教务主任批假,并事先调整好课务。
2、公假（婚、丧、产假）天数执行上级规定，并不在扣款范围内。
3、请假前要向有关领导提供请假条，并写明理由及请假天数，一般不接受电话请假和口头请假，特殊情况先电话请假的，事后须补上假条；请假结束返校时要及时履行销假手续。
4、所有请假经有关领导批准后严格按批准时间休假；假期结束仍不能上班者，要提前续假。
5、病假要出示医院诊断证明、病例或当日医药收据，否则按事假处理。
6、一个学期旷课5节或事假超过10节取消其聘任资格，并不在按排在校上课。
三、请假规定：
1、病假出具医院证明或是人多知道的不扣款，事假一节扣20元。公假须有证明（人、物）；上班途中发生的特殊情况除外（注：但如是弄虚作假一经发现按旷课3节处理），旷课一节50元。
2、迟到、早退或中间离校扣20元。
3、重大集体活动、学校例会、业务学习一般不准假，无故不参加者，按旷课处理；特殊情况需请假的按请假1节课计算。
4、未请假无故不到岗或擅离职守、超假不续不归、私自外出及不严格履行请假手续者按旷工处理，一节扣50元。有旷课5节者取消当年的评优、评先资格、并取消其聘任资格，不在按排上课。
5、长期病假超过一周以上的，须持医院证明报上级主管部门批准。
四、扣款方式：
执行以上考勤制度后，教职工所扣金额从本人绩效工资中扣除。
教 师 办 公 制 度
一、严格各项规章制度，加强工作责任心，认真履行职责，讲究工作效率。
二、坚守工作岗位，上班不迟到、不早退，不在办公室大声说话，不乱串办公室，不私自外出，不带孩子，不做私活，不会客聊天，
三、奉公守法，为人师表，言行文明礼貌，爱护公物，节约水电。
四、讲究卫生，保持室内整洁，做到桌椅整齐干净，门窗玻璃明亮，保持环境清静。
五、值日员负责整理办公室卫生。
教 职 工 学 习 制 度
一、认真学习党的方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，关心时事政治，并注意理论联系实际，不断提高思想觉悟。
二、刻苦学习文化、业务知识。教师要注意自身的业务学习，力求掌握比较渊博的知识，要系统掌握所教学科的基本理论和基本技能，更要一专多能，注意知识的不断更新，学历已达中师水平的教师，要制定自学计划，通过电大函授、自学等途径进行业务进修，争取较高学历。要学好教育理论，掌握教育科学和教学规律，不断提高教学能力。
三、每个教师要保证每周二小时的政治学习时间，积极参加学校的政治业务学习和教研活动。
先进教师评比制度
为了树立先进，督促后进，每年（或每学期）学校都要组织教师评远先进活动。为了使评先工作公平，公正，特制定此制度：
l、评选受综合表彰的人员，学校要组织全体教师根据一学期来自己的工作情况，从德、能、勤、绩等方面进行认真细致的总结，全体教职工客观公正地对其工作进行量化打分。在此基础上，全体教职工投票选举产生受表彰先进人员。
2、评选受表彰人员也要由学校领导班子讨论确定好候选人后，由全体教师投票选举产生。
师德“八不准”规定
1、不准参加有损国家和人民利益的活动；或有背离党的路线、方针、政策的言行。
2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。
4、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
☆☆☆☆☆☆教务管理☆☆☆☆☆☆
备 课 制 度
一、各科任课教师应在开学前，学习教学大纲，熟悉教材，着重明确本学科的目的任务及其具体要求，在理解教材的基础上，认真订好学期授课计划，内容要包括基本情况分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的具体措施、进度安排等部分。
二、同年级同科目的教师应进行集体备课。每一单元开始教学之前，首先根据教学大纲，教材进行个人钻研，然后集体研究，着重交换钻研教材的体会、教学目的、要求、重点、难点、深度广度力求统一。
三、单独担任某一阶段的一个科目的教师在备课时碰到重大疑难问题得提请教导处（或教研组）组织有关教师共同研究，帮助解决。
四、上课之前写好教案。超前备课一周。教案内容必须写明教学目的、要求、教学过程（包括组织教学、复习提问、讲授新课、布置作业、巩固新课等环节，但可以根据所采取的课堂类型适当增减）、课后效果检查等部分，教学过程中各个环节需多少，复习提问对象事前均须确定，以加强教学计划性。
五、备课时着重研究下列几个问题：
1、深入钻研教材，确定教学目的的重点难点，基本知识和基本技能训练。
2、根据教材内容，决定教学方法，确定课堂类型及课堂结构以及各个环节所需时间。
3、如何复习巩固新旧知识。
上 课 制 度
一、服装整齐，态度端正，板书清楚，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容。
二、要重视直观教学，积极而恰当地运用教具和现代化教学设施。
三、要按计划完成课堂教学，向40分钟要质量。
四、上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖课。
五、课堂上不抽烟，不喝水，不坐着讲课。
六、要面向多数，加强基础知识的教学和基本技能的训练，同时注意发挥学生的智力和培养学生的能力。
七、实施分类教学和个别教学，耐心细致地进行个别辅导。
八、适当布置课内外作业。
作业布置及批改制度
一、一、二年级只做课堂作业，一般不留书面家庭作业。
二、三年级以上家庭作业一般不超过半小时。
三、布置作业必须从一般学生水平出发，作业的内容必须是基本的知识与技能的训练。
四、根据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用两套以上作业的方法。
五、作业必须及时批改，做到面批面改。
六、各科作业都应重视错别字的订正，教师一律用红笔批改，不得用蓝钢笔或铅笔。批改的符号要 清楚明白，批改文字要用楷字。
七、教师都应专备“作业批改记录”，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲，鼓励进步，指出缺点，如能达到教师要求的规格，应给予加写“好”字，以示鼓励。
八、学生做错的作业，应要求学生订正，再由教师批改；错误面积较大的，应全班讲评，再辅以相应练习。
辅 导 制 度
一、平时学生提问应耐心指导和帮助。
二、辅导时要有全面观点，随时注意兼顾其它学科，学生课业负担和健康。
三、辅导的方式，应以小型个别辅导为主。
四、辅导要有目的，有计划，有记录、有总结。
教 研 活 动 制 度
一、教研活动隔周一次。
二、及时学习党中央关于教育工作单位的一系列指示和各级教委颁布的各项规定、制度、指导、办法等，以及报刊、杂志上的有关重要文章、外单位的先进经验。
三、每学期初，要制定各种计划，并相互交流，期中进行期中考试和质量分析、期末进行期末考试、工作总结和经验交流。
四、每学期末各教师应写出教学心得或研究论文，进行交流研讨，并交教导处管理存档。
五、原则每学期每位任课教师举行一次公开课，以加强研讨教学规律。
六、有条件将每学年组织骨干教师到校外参观、听课一次，并写出汇报。
听 课 制 度
一、每人每学期至少听课4节。
二、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，有评价记录，听课后要向执教老师提出优缺点。
三、每次听其他老师的课，都应在响预备铃前进教室。
四、在听课过程中，不与其它老师谈话，不做小动作，不做任何影响学生上课的事。
评 课 制 度
一、评课标准
1、课堂教学目的明确。要求恰当，而且能在教学过程中体现、落实。
2、内容具有严格的科学性。
3、能正确传授基础知识，注意训练学生的基本技能。同时还注意发展学生的智力，培养学生的能力。
4、教学方法的选择，时间的安排，结构的设计，能符合教材的需要和学生的认知规律。
5、教学效果好。
二、评课方法
l、认真观察。对教学过程的观察越周密，就越能提出恰如其分的意见，以指导实践。
2、具体分析。在观察的基础上，听课者要以一定的教学标准和教学原则对所掌握的材料进行解剖、分析。
3、重点概括。这一步骤的要求是把分析的材料加以综合，抽出其中本质的问题，提到原则高度上加以认识。
三、评课程序
1、执教者自我分析。谈谈教学目的是怎样确定的，教学内容是怎样处理的，教学方法是怎样选择的，以及学生的情况介绍等。
2、听课者发表意见。要求听课者围绕观摩课（或研究课）的主题或教学情况充分发表自己的意见。
3、对于老师们发表的意见，执教者要虚心听取，如有不同意见，应持保留态度。
4、最后，主持者把大家的意见加以综合、概括和阐明（着重分析教学的优缺点及其原因，提出改进意见，以便大家吸取经验）。这样由分散到集中，由分析到综合，由具体到概括。
四、注意事项
1、在分析过程中，必须抓住主要的、关键性的问题（如教学目的、内容、主要方法和教学效果等）进行研究。其它非本质问题可以简略而过。
2、分析的方式可按照教学过程的顺利进行，也可归纳几个问题加以分析。分析这些问题的时候还必须深入分析戍功与失败的原因，并提出改进的建议。
3、分析的时候还要从具体学科的性质和具体人出发。
4、听课时必须记好听课笔记，并注意全面与重点相结合。
☆☆☆☆☆☆学生管理☆☆☆☆☆☆
关于防止学生辍学的措施
基础教育是我国教育的一个重要组成部分，为了使这些特殊学生更好的接受完义务教育，防止因各种原因而辍学，特别制定如下措施：
一、新生入学两个月，必须为学生建立详细的学籍档案。
二、加强法制教育和思想教育，教育学生遵纪守法，严格遵守学校的一切规章制度，有病、有事要请假。
三、加强师德教育，作好后进生的转化工作，严禁歧视，体罚和变相体罚学生。
四、班主任和任课教师要抽空走访后进生家庭，消除一切辍学因素，保证学生按时出勤。
五、值班教师每天检查各班出勤情况，发现问题及时上报校长采取措施，立即动员学生复学，对不负责的班主任教育无效，进行撤换。
升降国旗制度
一、升旗仪式在每周一第二节课下后举行（遇有恶劣天气不举行），重大节日或纪念日举行升降旗仪式。
二、举行升旗仪式时，在校的全体师生都参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
三、升旗仪式程序是：
1、出旗（旗手持旗，齐步走向旗杆）
2、介绍升旗手事迹。
3、升国旗（奏国歌，全体师生肃立敬礼）
4、国旗下讲话（由值教师或学生干部，向学生进行国旗、国情等思想教育）。
5、值周情况小结。
四、每周五离校前由升旗手和护旗手按《国旗法》中有关规定降旗。
五、除周一及重大节日外，每日升降国旗不举行大的仪式。但经过现场的教职工和学生都要面对国旗自觉肃立，等国旗升降完毕后，方可自由行动。
六、升旗手和护旗手要由各班民主选举优秀的学生担任，并经过严格训练方可执行升降国旗任务。
“三好学生”评比表彰制度
为全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举．全面发展，弘扬先进，激励后进，推动学校教学工作深入发展，特制定三好学生及有突出表现和进步快的学生的表彰制度。
一、“三好学生”
1、思想品德好：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体和他人服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守杜会公德，按《小学生日常行为规范》指导自己的言行。
2、学习好：学习目的明确，态度端正，刻苦认真，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。
3、身体好：坚持体育锻炼，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，有健康的体魄，体育成绩优良。
二、对富有创造精神，某些学科成绩优良或在科技、文艺，体育等方面有专长并取得优异成绩的学生，学校将对其进行物质奖励和精神奖励。
三、对在某些学科成绩进步快的学生，学校将对其颁发进步奖。
四、评选名额：三好学生占全班人数的15％。
五、评选时间：学校每学期评选一次。
六、组织领导和程序．对上述各种奖励由教导处组织领导，由各班学生初评。班主任复评、教导处和大队部审查批准。
小学生素质评价落实制度
为推进学校实施素质教育，加快教育，提高步伐，根据《义务教育法》、《小学管理规程》及国家，省、市、区教育主管部门积极推进学校实施素质教育的要求，结合我校实际．现对我校学生的素质评价的落实制度作如下规定：
一、在德育方面，学生应养成良好的生活习惯、文明习惯，学习习惯，社会公德，学生应做好自己的事情自己做。帮家长做一些力所能及的家务活，勤俭节约，同学间要互相团结，主动帮助有困难的同学，待人接物要懂得文明礼貌，端正学习态度，在校好好学习．热爱祖国，热爱人民，遵守社会公德。
二、在智育方面。要有良好的学习习惯，在掌握课本知识的基础上，主动积极地去探求课外知识，善于思考，勤于动手，不断开发自己的思维，勇于探索新知识。
三、在体育方面，学生要加强体育锻炼，在校内做好“两操”，学生要有正确地坐、立、走姿势，积极参加体育活动，有一个健康的体魄。
四、在美育方面，学生要积极参加各项美育活动、学生育辨别真、假、美、丑的能力，有一定的审美观和鉴别力，具有高尚的审美情趣。
五、在劳育方面，学生要具有一定的劳动技能，抱有不怕脏不怕累的态度，积极参加各项劳动，养成良好的劳动习惯。
此外，学生还应有良好的个性，健康的心理。
学生日常行为规范具体要求
生活习惯：
A、自己的事情自己做，自己洗手，洗脸。
B、当好值日生，帮助家长做家务。
C、不吃零食，不挑吃穿，不乱花钱。
D、勤洗澡、洗头、剪指甲，早晚涮牙、漱口，饭前便后洗手。
文明习惯：
A、听从父母长辈教导，不任性，外出、回家打招呼。
B、见到教师主动行礼、问好。
C、使用‘您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。
D、借东西要还，损坏东西要赔，拾到东西要归还失主或交公。
学习习惯：
A、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事呀哦请假。
B、课前准备好学习用品，上课专心听讲。
C、课后认真复习，按时、独立完成作业。
D、读写姿势要端正，课间做正当游戏，不打闹。
社会公德：
A、会唱国歌，升国旗，奏国歌要肃立，行注目礼。
B、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
C、爱护花草、树木、庄稼，爱惜学习用品。
D、过往马路走人行横道，不在公路、铁道、高速公路上玩耍和追跑打闹。
学 生 考 勤 制 度
一、因病或因事需请假，原则上应写请假条。因情况特殊，无法写请假条时，应电话通知班主任，并由班主任报告学校值周领导并作好记录。
二、学生请假而学生本人无法写请假条的应由家长代写。
三、短期请假时间一般不应超过五天，若超过五天名家长应进一步来校说明情况，并办理长期请假手续。
四、学生应严格遵守学校作息时间，不准迟到或早退。学生迟到或早退一次，扣当日班级检查一分，并加以记录，作为期末评选“三好学生”或“好少年”的依据之一，同时作为该学生所在班级评选优秀班集体和优秀班主任的依据之一。
学 生 礼 仪 常 规
一、学生在校或校外遇到老师要主动问好，进入教师办公室要打“报告”，老师允许后方可进入。
二、周一升旗或其它节日升旗时，学生是少先队员的要行队礼，其他学生要行注目礼，戴帽子的要脱帽。
三、学生在家遇到客人要热情待客。见面问好，客人走时要说再见。学生接电话时要有礼貌，要等对方说完后再放下话筒。
四、学生在家要帮助父母及长辈干些力所能及的家务活；在校要帮助老师做些力所能及的事情。
五、同学之间要互相帮助、互相关心，不打架、不骂人。
加强学生健康与安全的几点规定
为使学生能够更加健康地学习与生活，根据学生的身心发展特点，结合素质教育的发展要求，特作如下几点规定：
一、学生在上课要做到三个“一”（一拳、一尺、一寸），防止学生出现近视、驼背、胸椎变形等情况。
二、要注意预防各种传染病，在校不喝生水，学生之间的餐具及其他生活用品不准混用。
三、班级及校内的各种电插头、插座，未经老师允许不准乱插乱接。
四、在校期间及假期，严禁学生到河坝游泳。
五、严格禁止学生在学校的拦板及楼梯上玩耍打闹，更不准趴在拦板上。
六、严禁未成年学生进入游戏厅、歌舞厅、录象厅、网吧等场所。
学生学习及课堂常规
一、学生在校要认真听讲，不准在课堂上大声喧哗或接头交耳，更不准无故下位。
二、按时完成作业，并经常进行自主性地复习，以巩固所学知识。
三、考试时不抄袭他人试卷，要独立完成考试。
四、学习好的同学要经常帮助差生，达到共同提高的目的。
五、上课时积极回答问题，遇到有关难问题主动问老师。
学校与社会、家庭联系制度
一、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统
建立学校与社会、家庭联系领导组，家庭、学校领导组由校长、班主任代表、共青团及少先队辅导员共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。
二、学校教育与家庭教育的协调途径
（1）互相访问
学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。具体做法有：
①校级进行的研究性家庭访问。这种访问，面不一定宽，可以有重点进行一些个案家访。目的在于针对当前学生情况，同家长研究现代家庭教育方面的问题，了解当前家庭教育的现状，征求对学校工作的改进意见，为学校工作决策提供依据。
②常规性访问。这是学校教师和班主任的常规性工作。教师、班主任代表学校就教育孩子问题对家长进行访问。目的在于实现家庭教育与学校教育相互沟通、相互配合，商讨教育策略，明确教育目标，协调统一教育影响，提高教育效果。③家长访问学校，其目的在于商讨教育策略、明确教育目标、协调统一教育影响，提高教育效果。
④家长访问班主任，其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的情况、征求对学生进行教育的建议。
（2）通讯联系
家庭和学校之间通过家校联系卡、电话、短信平台、电子邮箱、学校网站等方式实现双方的联系、互通教育信息。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些问题通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。
（3）召开家长座谈会
召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同，其内容的侧重点也各异。全校性的家长会议一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工作打算和希望家长配合的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级行政组长主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家长共同研究措施。还可以召开部分家长参加的座谈会，目的在于商量特殊学生的教育问题。如特长学生的教育、后进学生的教育等问题。
☆☆☆☆☆☆考核制度☆☆☆☆☆☆
班主任选聘制度
班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织和领导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。
班主任工作的基本任务：是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
班主任的选聘由教师个人填写《四轮小学教师任职意向书》，上交学校后由校委会讨论通过并由学校校长宣布任免。班主任的选聘工作，原则每学年进行一次；对于不履行班主任职责，玩忽职守，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应由校委会讨论后及时免去其班主任工作职务。
班主任的任用除坚持年轻化、知识化的原则外，还必须具备下列条件：1、拥护党的领导，坚持四项基本原则；2、热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；3、品行端正，能以身作则，为人师表；4，教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；5，有一定的组织管理能力和较强的责任心。
优秀班主任评选制度
为了对班主任工作做得好的、成绩优异的班主任提出表扬和鼓励，学校定期召开班主任经验交流会，并评选优秀班主任．建立优秀班主任评选表彰制度：
一、每学年结束之即召开班主任经验总结交流会并评选优秀班主任，每年评选优秀班主任1-2人。
二、评选条件：
1、积极拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派。
2、班级活动开展的好，班风、学风正，充分发挥集体教育作用。
3、注意培养学生的良好个性品质。
4、有体罚和变相体罚学生现象的，或重大责任事故的，不能参加优秀班主任的评选。
先进班集体评比制度
一、学风：学习风气浓厚，珍惜学习时间，班级普遍有良好的学习习惯。
二、精神文明：班内团结，有良好的班风，同学之间说话讲礼貌，无打架斗殴现象，好人好事不断涌现。
三、班风：有较强的班干部队伍，集体观念强，建立各类活动阵地，发挥作用好，无违犯校纪现象。
四、体育卫生：眼保健操，课间操坚持正常，室内卫生，环境卫生，个人卫生保持整洁。
五、学习成绩优良。
六、其它：一学期在校风校纪检查中，综合成绩较好。
纪 律 卫 生 检 查 制 度
良好的纪律、卫生习惯是一个人道德修养和文明程度的体现，为了培养学生良好的纪律、卫生习惯，特制定学校纪律卫生检查制度：
1、教育学生自觉执行小学生守则所提出的各项要求，遵守学校的各项规章制度，维护学校的秩序。
2、教育学生严格遵守国家的法律和政策。
3、检查学生卫生情况，教育学生注意衣着整洁，养成良好的个人卫生习惯，保持维护好环境卫生。
4、检查学生说话文明与否，教育学生不使用粗鲁庸俗的语言。
5、爱护公共财物。爱护学校的花草树木、桌椅板凳、卫生洁具、教学设备和校舍。
6、课堂纪律检查。上课不准讲话，不准交头接耳，不准传递眼色，如需提出问题或回答教师提问时，要先举手，等待老师准予发言时再发言。
值 勤 值 日 生 制 度
为了提高师生共同办好学校的责任感，一方面使教师树立对学生全面负责的思想，另一方面培养学生自己管理自己的能力，增强集体主义和自觉遵守纪律的观念，学校特制定值勤值日制度：
1、从周一到周五分别由一名值周领导和二名学生干部组成值日小组，负责记载、检查值日情况。
2、检查内容包括：
（1）教职员工、学生出勤、缺勤、迟到、早退情况。
（2）早操、课间操、课外活动情况。
（3）纪律卫生情况。
（4）学校每天发生的重大事件及工作进行情况等
班主任工作量化考核细则
考核内容
评分标准
考核得分
1、加强班级学生的教育与管理，对本班学生的德、智、体、美、劳等诸方面全面负责。（20分）
无班主任工作计划总结的每次扣5分，班主任工作手册利用率不高的扣3—5分。
2、自觉主动的加强班级环境管理，优化育人环境办好黑板报墙报。（5分）
班内有固定的黑板报、墙报。黑板报做到每学期不少于3期，每少一期扣2分。质量不好的酌情扣分。
3、组织好班级学生的两操及学校组织的一切活动。（10分）
班主任一次不跟操或不看眼操扣1分，学生不认真做两操的1人扣1分。
不积极组织学生参加学校组织的活动或活动中出现重大失误者不得分。
4、做好家访，利用好家长联系册，组织好家长会。（10分）
每学期家访一遍，少一次扣1分。
三必访做的不好的扣5分，家长会组织不好的每少一人扣1分。
5、关心爱护学生，做好学生的监护人。（10分）
有体罚或变相体罚学生者不得分。
6、加强学生的素质教育，充分利用好《学生素质评估手册》搞好操行评语改革。（5分）
查看素质教育手册，手册填写不好的酌情扣3—5分。
7、加强对学生的日常行为规范教育和礼仪常规教育。（20分）
班内学生有打架、骂人现象，学校发现一次扣1分。班内学生每迟到一次，扣0.5分；旷课一人次扣1分；班内出现一般伤害事故，医疗费自行解决，并酌情扣5-10分；出现重大伤亡事故不得分。
8、加强对教室及教室内部物品的管理。确保教室墙、地面、窗台、台具干净、桌椅摆放整齐，室内无尘土，卫生扫除用具整齐。（10分）
教室内物品有损坏的酌情扣2—5分，损坏严重的不得分。室内卫生差者酌情扣2—10分。有乱写乱画现象每发现一次扣2分。
9、组织班级学生对班级卫生区及所覆盖的绿化区进行卫生扫除及绿化管理。无卫生区的搞好门前及所属走廊卫生。做到：每天一小扫，一周一大扫。（10分）
卫生区内有杂物如烟头、纸屑、食品袋、树叶、杂草等酌情扣分。
教 师 量 化 考 核 细 则
项目
分值
考核要素
评分等级、分值
得分
差
一般
良好
优秀
0-2
3
4
5
德
20
热爱祖国，坚持四项基本原则
社会公德、职业道德、敬业精神
遵纪守法、廉洁奉公、团结协作
事业心、工作责任感、集体观念
能
25
基础理论知识、基本技能、学术水平
完成岗位职责要求、实际工作能力
接受新知识、新技能、新事物和创新能力
分析、解决问题和科研实验能力
组织（班级、教学）管理和社会实践能力
勤
10
出勤率和工作主动性
工作和学习态度
绩
45
备课、批改作业、上课情况
与学生交流、与家长沟通情况
参加各级各类教研活动情况
所任学科或所带班级成绩情况
素质教育落实，辅导学生获奖情况
参加各级各类教学技能竞赛及获奖情况
撰写教学论文、心得体会及获奖情况
所获政府、教育行政部门综合荣誉情况
继续教育，知识技能的更新、补充情况
附
±20
精神文明、工作贡献、问题和失误方面
加分：获镇级以上表彰奖励加4分，县级8分；单项表彰折半；在镇级以上刊物上发表论文者加2—5分；获奖论文降低1分；市级优质课1等奖4分，二等奖2分，三等奖1分；省级优质课一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；教学能手，学科带头人享受同等级别的单项表彰。
师德评估方案
为提高我校教师职业道德水平，促进师德建设工作走向制度化、规范化、特色化，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》，特制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，以师德评估为抓手，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
二、基本原则
1、民主性原则。坚持民主、公开、公正，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等方面意见，避免主观主义，排除人为因素干扰。
2、严格管理与热情关怀相结合原则。一方面注意建立健全教师管理的各项制度，防止人性的弱点损害事业发展；另一方面注重对师德的合理回报，通过物质奖励、荣誉激励、精神鼓励等多种方式，对教师的高尚德行给予肯定。
3、重建设原则。注重师德建设与师能建设相结合。教师职业的特殊性要求教师不仅要有负责任的态度，还要具有负责任的能力。一个教育教学能力不合格的教师，不可能肩负起教书育人的道德责任。把评估作为促进师德建设工作的一种手段和方法，着眼于教师的持续发展、长远发展。坚持以评促建，以评促改，评改建结合，重在建设。
4、实效性原则。坚持实事求是，不弄虚作假，不搞形式主义，不偏听偏信，不为评估而评估。
三、评估内容
1、依法执教。全面贯彻教育方针，自觉遵守和维护《教师法》等法律法规。
2、爱岗敬业。热爱教育事业，在教育教学活动中尽职尽责。
3、热爱学生。尊重学生人格，保护学生身心健康，保护学生合法权益，对学生严格要求，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。具有优良学风和终身学习的自觉性，刻苦钻研业务，勇于探索创新，努力提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习、相互帮助，关心集体，有强烈的集体荣誉感。
6、尊重家长。教育学生尊重家长，积极与学生家长联系，取得家长的理解和支持。
7、廉洁从教。坚持高尚情操，不以工作之便谋取私利。
8、为人师表。品行端正，奉公守法，文明执教，坚持健康文明的生活方式，，以身作则，注重身教。
四、评估方法
对教师评估在教师自评的基础上由学校组织实施。
评估实行量化积分。积分方法：二级指标每项得分=该项分值×评价等第系数。（优秀90%-100%、合格80%-89%，基本合格60%-79%，不合格59%以下）
评估实行平时抽查、年末集中评估相结合。
五、评估结果及使用
职业道德量化评估是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不合格教师或丧失其教师资格，因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。师德建设工作评估等级分为优秀、合格、基本合格与不合格四个等级。考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行评估。
1、教师职业道德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
2、教师职业道德考核总评分在80分以下者，年度考核不能评为合格，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
3、教师职业道德考核总评分在60分以下者，年度考核为不合格，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予诫勉、落聘待岗。
4、对在师德评估中的优秀教师，予以表彰和奖励。
师德评估指标体系
一级指标
二级指标
评价方法
分值
自评
考核
依法执教
（8分）
教师通晓《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》《未成年人保护法》等法律法规和《教师礼仪规范》。
查看考学成绩或现
场提问
2
积极参加政治学习和政治活动。
查看学习记录
2
贯彻教育方针，在教育教学中无违背党和国家方针政策的言行。
学生座谈或问卷调
查
2
有法纪观念，遵守法律法规和学校规章制度。
学校领导组织评议
2
爱岗敬业
（12分）
爱教爱校，尽职尽责，教书育人。
教师座谈评议
1
按大纲、计划和课表施教。
教务处评价
2
备课认真，教必有案。
教务处评价
2
有时效观，不迟到、不拖堂，教学效果好、教学实绩优。
师生座谈问卷评价
2
不在课堂上使用移动电话。
学生座谈问卷评价
师生问卷调查
2
教态自然、大方、亲切、稳重，无特殊情况不坐着上课，讲普通话，板书工整。
1
认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核，严守考务纪律，成绩真实。
2
热爱学生
（15分）
关心学生，对心理缺陷和病残学生给予必要疏导和帮助。
学生问卷
调查
2
作业量适中，难易适度，注意减轻学生的学业负担。
2
尊重学生人格，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。
3
教学相长，做学生的良师益友，建立民主、平等、和谐的师生关系。每学期要与每一位学生进行一次民主平等的谈心。
4
对异性学生教育、谈话注意场合和分寸。
2
因材施教，循循善诱，做好后进生转化工作。
1
重视学生卫生健康与安全教育。
查阅教案
1
严谨治学
（12分）
学习教育理论，钻研教学业务。
查看笔记、领导、同事评价
3
参加进修学习，更新知识，总结经验，革新手段，改进方法，提高业务能力。45岁以下教师参加高学历进修。
查看学习
记录并了
解年龄
学历
2
虚心学习，全年听课不少于40节。
查看听课
笔记
4
参加集体备课和教科研活动，每学期上1节公开课，完成教科研论文1篇。不抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
查阅材料
3
团结协作
（8分）
顾全大局，服从工作安排。正确处理个人与集体之间的利益关系。
平时观察
教师评议
领导评价
3
教师彼此尊重、团结互助、取长补短，共同进步。
3
关心集体，维护学校荣誉。
2
尊重家长
（11分）
主动与家长联系，取得他们支持与配合，一学年家访、接待来访、电话家访等各种形式家访累计不少于20人次。
走访家长
查阅材料
4
不指责、训斥学生家长。
2
教育学生尊重家长
2
定期邀请家长参加座谈、评教活动。
3
廉洁从教
（17分）
不对所任教班级、任教学校的学生进行“有偿家教”。
走访学生
走访家长
4
不擅自向学生推销报刊、教辅资料或其他商品，向学生乱收费。
4
不向家长托销物品，委托家长办私事。
4
不接受家长的馈赠和宴请。
3
情操高尚，乐于奉献。
领导、同事评价
2
为人师表
（17分）
仪表端庄，穿戴整洁，言谈举止文明。
平时观察
1
不得参与色情、赌博、酗酒、封建迷信活动。
领导、同事评价
5
不在教室和学生活动场所吸烟，不随地吐痰，办公室清洁卫生。
师生问卷
调查
2
爱护公物，厉行节约。
1
积极参加体育锻炼和公益劳动。
1
尊老爱幼，家庭和睦，维护社会公德。
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升国旗奏国歌时肃立、脱帽、行礼。
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待人接物，热情友好，不卑不亢。
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抵制不正之风，敢同坏人坏事斗争。
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严于律已，以身作则，注重身教。
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有健康的人生观、价值观、幸福观。
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附加分
总分
1、有下列情形的，可以加分。
（1）当年被评为师德先进个人；（多级次表彰按最高级别计分）
国家级20分、省级15分、市级10分、县级6分、校级2分
（2）师德建设专题研究成果在报刊发表或获奖。（按最高级别计分）
国家级10分、省级4分、市级3分、县级2分、镇级1分。
2、有下列情形的，师德评估不合格。
（1）违反《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规行为；
（2）渎职或失职，造成重大安全责任事故的；
（3）不遵守信访稳定的文件要求，带头参加集访和无理参予联名信访的
四轮小学安全工作目标管理考核奖惩制度
为认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，强化安全工作责任意识，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全，根据国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》等法规规章，结合我校《关于加强安全工作的实施意见》，制定本制度。
一、校长是单位安全工作的第一责任人，对安全工作负主要领导责任；分管业务工作的负责人，对分管范围内的安全工作，负直接领导责任。
二、实行安全工作目标管理，落实安全工作责任制、建立安全工作奖惩机制、严格考核，重奖重发，奖惩兑现，实行安全工作以票否决。
三、安全目标实行分级管理，分级考核，分级奖惩。学校负责对学校中层以上干部及全体教师的考核奖惩。
四、考核奖惩办法：
（一）年内发生死亡责任事故和火灾事故的，视责任轻重，依照有关法律法规，给予有关责任人党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（二）因管理不善或责任心不强，造成学生伤害事故的，视责任轻重，给予有关责任人纪律处分，写出书面检查。
（三）年内出现学生伤害事故的，取消当年的评优评先资格。
学校安全管理制度
一、建立健全校舍、消防、用电、饮食卫生、实验室安全、安全保卫等各项安全制度。
二、校长是学校安全工作的第一负责人，要层层签订安全工作责任书，落实责任制，把学校安全工作放在第一位，做到抓紧、抓细、抓死。
三、定期对校舍、卫生、用电设施进行检查。
四、经常性的对学生进行交通安全、消防安全意识、法制意识和自我保护意识的教育。
五、严格卫生规章制度，严把食品卫生关，严防中毒事件发生。
六、假前安全保卫，严格保卫制度。
七、加强对实验室和实验药品的管理。
八、严禁学生参与烟花、爆竹的生产制作。
九、教师要做好24小时的值班制度。
门 卫 工 作 职 责
一、传达员要热爱本职工作，坚守工作岗位。
二、外单位来访人员需先到传达室登记，方可入内。
三、加强工作责任心，做好文件、报到的收发工作。
四、非本校师生未经许可，不得在院内打球、游览、玩耍和使用其他文体
设施。
五、校园内不准骑自行车，所有车辆一律按顺序摆放在车棚内。
六、遇到停电时要按学校规定的作息时间，准时打铃。
七、认真做好学校领导交办的其他工作
卫 生 制 度
一、大力开展爱国卫生运动，贯彻执行预防为主的原则，成立校爱卫会领导学校卫生工作。
二、搞好环境卫生，创造良好的学习和生活环境。
1、教室、卫生区每天由值日生打扫一次。
2、每周星期五为校大扫除日，要做到室内门窗洁净，四壁无尘，桌凳整齐干净，地面清洁，室外无垃圾、无杂草、无砖瓦、无积水。
三、讲好个人卫生，遵守卫生公德，养成良好的卫生习惯，做到勤洗澡，勤理发，勤洗衣服，勤晒被褥，勤剪指甲，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔碎纸、果皮，不乱倒污水和污物。
四、搞好饮食卫生，饭前便后要洗手，防止病从口入。
五、开展卫生检查评比活动，由校分工领导，和大队部干部组成检查评比小组，每周星期五进行卫生检查，成绩每周公布一次，最优者获“流动红旗”。
六、期未各班卫生检查总成绩作为评比优秀班集体的重要条件之一。
图 书 借 阅 制 度
一、借阅时间，除星期日、节假日外，随到随借。
二、凡借书者必须提出借阅书目，办好借阅登记乎续。
三、每次借阅数量，教学用书一般不限制，其它书籍不超过两册。
四、图书用完后应及时交还，不准转借，以提高图书利用率，学期结束全部还清。
五、借阅人员应保护图书，不准涂写、污损；折叠、裁剪或撕页，如有损坏或丢失：（1）买原书赔偿；（2）如买不到原书，照原书价的3倍赔偿。
六、凡到图书室借书者，不准吸烟，不大声讲话，抽阅书籍应放回原处。
七、图书一般不对外出借，如有个别情况需借阅者，应经学校领导批准，。
八、凡教职工调动工作，必须把图书全部还清，如有不还者，按原书的3倍赔偿。
图 书 借 还 制 度
一、本校正式教职工和学生可借阅学校图书。
二、教工实行开架借阅，借书每人不超过5册，时间不超过2个月，若需继续借阅，应在到期前持书到图书室续借。学生实行半开架借阅，以班为单位借阅，每人限借一册，时间不超过2周，到期还书后再办理新借手续。
三、借书只限本人使用，不得转借学期结束须将所借图书全部归还。
四、借到图书一定要当面进行检查，如发现污损、涂面、缺页等损坏情况应立即向管理人员说明。对所借图书要倍加爱护，如有损坏或丢失，视其种类参考原价加倍赔偿。
五、外来人员一般不予借书。
六、教职工调出、学生转学、休学、退学、毕业前应先到图书室还清所借
图书。
图书管理人员工作守则
一、认真学习本职业务，热爱本职工作。
二、工作主动热情，耐心周到，一视同仁，尊重关心师生，言谈文明，礼貌待人，做到百问不烦，百取不厌。
三、具有一定的科学文化知识，当好师生的参谋和顾问。
四、熟悉业务，对馆中书籍做到心中有数。
五、坚守岗位，有事请假，遵守学校的工作考勤制度。
六、严格遵守室内的一切规章制度。
实 验 仪 器 室 管 理 制 度
一、不准在实验仪器室打闹、嬉笑、吸烟。
二、未经管理人员和任课教师批准，不准乱拉、乱放、乱拿仪器。
三、严格遵守纪律，爱护室内设施。教师借用仪器要轻拿轻放，认真操作，课后整理物品卫生，清洗仪器。
四、实验前要认真、仔细检查仪器，发现问题及时解决。
五、任课教师应提前一天将实验仪器清单报管理员，并做好登记、记录。
六、实验仪器室非工作人员未经允许不准随便入内。
七、室内仪器不得随便借给个人使用，如外单位借用，须单位介绍信，经领导批准，方可借出，用后按时归还，如有损坏照价赔偿。
八、无故损坏仪器，视情赔偿。教师教学损坏，做好损坏记录。
财 务 管 理 制 度
一、未经领导同意或领导签字，一律不予报销。
二、报销的发票应有经手人、验收人与主管人签字，方可报帐。
三、凡违犯规定而开支的公款，不予报销。
四、凡用公款购买的各种教学参考资料和教材，均有教导处统一发放，定期收回。
五、学校一切款项收入，必须经过出纳员建立记帐凭据。
财 产 管 理 制 度
一、建立财产分类帐，凡购进或调入的固定资产都要入帐分类管理。
二、要规定借用手续和建立必要的管理制度。
三、损坏公物要按价赔偿。
四、经常对学校财产进行清点、检查、维修、发现问题及时汇报，采取措施。
五、管理好学校校舍、水电、文体活动器材，花木等，做好安全保卫工作。
校 舍 管 理 制 度
一、所有校舍都要保持清洁，定期检查维护，要爱护墙壁，不准任意涂抹钉钉，室内室外不准随意私自建造设施。
二、教室设备由学校统一调配，课桌凳按人配齐，贴签标号，定人使用，妥善保管，不准乱拉乱用。
三、办公用品、写字台、桌椅、橱和书报架等，由学校统一调配，编号入册，固定到人使用保管。办公室用的生活用具，应注意保管，不准拿回家私用。
四、教职员工的宿舍，应服从学校的统一安排，不得任意占据和私自调换，宿舍用具合理搭配后，统一编号入册。因工作调动，应向主管人员交接清点，无误者方可离校。如有损环、丢失者，视情赔偿。
五、所有校舍用具，门窗玻璃，应注意保管爱护。无故损坏和丢失者，除进行教育，令其检查外，应按价格赔偿，若责任追不到人，可由使用室、班集体赔偿。
水电、办公用品管理制度
一、节约用电，办公室内用40瓦日光灯，教师宿舍、教室用40瓦日光灯，白天一般不准开灯，晚上应人走灯灭，不准开灯睡觉。
二、教职工宿舍不得私自安灯接线，不准使用电炉、电壶。
三、加强水电管理，减少水电费用，水泵电闸及线路专人管理，任何人不准随便乱动。
四、节约用水，水龙头随用随关，不准用长流水洗衣服、洗菜，不准浪费开水。
五、办公用品，学校根据实际需要，有计划地购买、发放、领取，发放人员做好登记，不准多领少用，更不准私用，文印纸张油墨要注意节约，不得浪费。
六、一切办公用品，应先经领导批准同意，再购买使用。
文体器材管理制度
一、文体器材由教导处和文体教师统一清点造册，并分别由文体教师负责管理。
二、文体器材一般不出借，如其它单位因特殊情况需借用外，须经校长批准，方可借出，按时归还。如有损坏丢失者，应负责维修或照价赔偿。
三、文体器材实行学期清点，属于自然损耗，应学校验证清帐。
校 园 管 理 制 度
一、校园美化绿化，统一规划，专人负责。
二、绿化区以木本花树为主，草本花草为辅，做到四季常青。
三、人人爱护校园花草树木任何人不得损坏，如有无故损坏者，按损一株保栽三棵赔偿，有意破坏者，加倍处罚。
四、校园道路注意保护维修，不得随意挖掘。
学校食堂卫生管理制度
一、食品卫生
1、不收、不用、不做不新鲜或已腐烂变质的原料，不吃任何腐烂变质的食品。
2、洗涤整理原料时，污物杂质和废料必须清除干净。
3、各种干、鲜原料应按其性质不同有秩序地在贮藏室或冰箱内存放，不随地乱放，以免弄脏污染。
4、原料的取用、发放，应本着先进先出先用的原则，以防止日久变质。
5、存放在冰箱内的食物或半成品，要生熟分开，有腥味的与没有腥味的也应分开存放。
6、冰箱应经常冲洗，保持清洁干净，随开随关，防止热气侵入。
7、熟食品、卤菜等应妥善保管，经常检查，以免变质。冬天放在外面，应用洁净白布盖住，夏天放在冰箱里。
8、剩饭菜应保管在通风冰爽的地方，隔餐隔夜的饭菜要回锅烧透后才能食用。
9、直接入口食品不得手直接拿取，包装纸的食品，应使用各种工具拿取。
10、调料器具应加盖，防沾染灰尘。酱油、醋过滤后，再倒入瓶内或调料器具内使用，并要保持洁净。
11、发现饭菜不新鲜时，应妥善处理，不准分发腐烂变质的菜点，以防食物中毒。
二、餐具卫生
餐具必须保持清洁卫生，否则会直接影响全校师生员工的身体健康，餐桌上撤下的餐具应分别刷洗消毒。
1、菜盆、汤盆、盆具、汤碗等用餐后，先将里面的残存物清理干净，加洗洁精洗涤，然后再用清水冲洗，再放入消毒柜内进行消毒，消毒后取出放在餐车上并保持干净，用白布盖好，以防灰尘。
2、餐具柜和点心柜应经常用洗洁精洗涤干净，餐具摆放整齐，关紧柜门。
三、环境卫生
1、周围环境应打扫干净，阴沟要常疏通，泔水桶加盖，废物袋扎口。
2、积极贯彻除四害要求，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂等害虫，在食堂周围早晚打灭蝇药水，晚上要将食品盖好以防虫咬。
3、餐厅和各操作间地面保持干净，四壁无尘，窗明地净。
4、不乱倒垃圾，不乱倒污水。
5、门窗应有防蝇设施，室内经常保持通风。
四、个人卫生
1、常洗澡、理发、刮胡须、剪指甲。
2、上班前应整容，穿工作服、戴工作帽，做到仪容整洁，不得佩戴首饰上班。
3、上厕所应脱下工作服，出厕应洗手。
4、定期检查身体状况，如患有传染性疾病，不应接触食品。
五、饮食卫生
（一）由原料到成品实行“二不制度”
1、采购员不买腐烂变质的原料；
2、厨师不用腐烂变质的原料；
（二）成品（食品）存放实行“四隔离”
1、生成熟隔离；
2、成品与半成品隔离；
3、食品与杂物，药物隔离；
4、食品与天然冰隔离。
（三）用餐具实行“四过关”
1、洗、 2、刷、 3、冲、 4、消毒（蒸汽或开水）
（四）环境卫生采用“四定”办法
1、定人、 2、定物、 3、定时间、 4、定质量，划片分工，包干负责。
（五）个人卫生做到“四勤”
1、勤洗手、剪指甲；
2、勤洗澡、理发；
3、勤洗衣服、被褥；
4、勤换工作服。
四轮小学教师任职意向书
姓 名
职 称
是否当班主任
是□
否□
任
职
意
向
教学
工作
年 级
学 科
其它
工作
本人在岗位上将如何开展工作：
若不能完全按您的意愿设岗，是否服从学校安排： 是□ 否□
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(整理：连江电工考证培训学校)
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