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少儿学习机器人编程有什么优势？robot
programming
著名的儿童教育学家和心理学家皮亚杰认为：儿童的认知是由他自身与外部世界不断地相互作用而逐渐形成的一种结构。儿童在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手操作具体形象的物体。因此，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。在此过程中，机器人课程是很好的选择。
设计——培养孩创新思维:孩子在初步了解到智能机器人的应用价值、基本构造，各传感器（如热敏、光敏、温度、磁场等）功能与作用后，根据项目，开动脑筋设计机器人。
搭建——培养孩手能力、耐心细致品质:根据已设计好的图纸，孩子亲自动手实践，开始组装机器人。在此过程中，孩子们会逐渐意识到一些部件的安装是有一定的先后顺序的，如果步骤错了或者某一步出了错，会导致之后机器人在继续搭建时出现问题，如此孩子会逐步建立起耐心细致的品质，在今后做事情的时候也不会再毛毛躁躁。
编程——培养孩逻辑思维能力:如果没有编程，，搭建好的机器人就只是美观却不会动的摆设。而在编程之后，机器人才真正是拥有了生命。编程上对逻辑的严谨性以及对于结构的要求，不仅锻炼孩子的逻辑思维习惯，也为孩子将来的计算机学习打下基础，让孩子在将来的计算机学习中更加从容。
操控——培养孩手眼协调能力、情绪管理能力:操控机器人看似简单，却很考验孩子的手眼协调能力和情绪管理能力。这一点在比赛中显得尤为重要。操控手可以说是影响一场比赛胜负的关键人物。机器人的结构和程序再精妙，也得有优秀的操控手才能将优势发挥到淋漓尽致。而一个错误操作则有可能导致前功尽弃。
团队合作——培养孩大局观念、提升表达能力、团队合作能力:机器人比赛是以团队的形式进行的，每个成员都是不可缺少的存在，需要在不断磨合中建立起合作的默契。身处团队，沟通是必不可少的，孩子们需要学会如何清晰直观地表达自己的观点，而当自己的观点没有得到大多数人的支持时，也要懂得学会顾全大局，而不是一意孤行。
比赛——培养孩面对压力、面对挫折能力:面对比赛总有压力与输赢，就如同考试永远有压力和分数一样。这是每个孩子必须经历的过程。早些学会如何应对压力，如何面对挫折对孩子将来的成长有益的。在比赛时拼尽全力，在比赛后云淡风轻，这无疑是非常好的状态。
童程童美机构介绍
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童程童美
童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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