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乐艺星美艺术教育在依托川内优质的艺术教育资源的基础上，充分引进全国艺术教育领域的核心资源，组建了一支在艺术教育界享誉省内外的师资队伍；目前，我校已组建了100余人的专、兼职师资队伍和管理团队，其中，具有职称的老师，讲师16名，硕士研究生20余名。
练时定要结合气息，体会气息运动，找准声音的支点，出字要有力，咬住字头，拉开字腹，收住字尾，达到四声准确，声音连贯。和练时还得把握好节奏。先放声慢读，注意要一个字一个字地念，不可太快。在读准单独的四个声调的基础上，再结合绕口令练连续变调，注意它们的高低升降变化。声调的练不是一朝一夕的事情，特别是我们川渝地区的人，口音偏重，在很多字词的发音和声调上难以改正，所以孩子们一定要坚持努力的练，播音主持专业是一项非常考验基本功的专业，持之以恒，铁杵成针！
一、做好唱前预备克服紧张对一首即将演唱的歌曲，要有足够的视练时间。熟练乐谱，注重音准、节奏、速度，一丝不苟、千锤百炼。熟练歌词。歌词要背得熟练，达到不加思考地脱口而出的程度，这样就音乐培训不必担心错词、忘词。公开练习。在演唱之前，进行公开练习是为了多多锻炼自己，平时可请同学、同行、同事、老师听自己练习演唱，这种公开练习会减少紧张程度。二、增强信心克服紧张演唱者要想在舞台上能够很好地把歌曲演唱好，一定要有足够的信心，克服紧张的情绪。歌者在演唱之前，不知道自己是不是能正常发挥，不知道自己能否自如地演唱，不知道能否把高音唱得圆润悦耳等等，全然不知，一点把握也没有，这些“未知”正说明了歌唱者没有成功的信心。音乐培训信心和技术对于演唱同等重要，信心越大，心理就越放松，演唱水平就越高；信心越小，心理就越紧张，演唱水平就越低。因此，要建立获胜的信心，信心是放松的基础。没有信心，或信心不足都会产生紧张心理，导致演唱的失败。要对自己有一种“能演唱成功!我一定能获胜!”的信心，就会大大削弱紧张情绪，就会沉着冷静地演唱。
学校开设有播音主持、影视表演、广电编导、音乐教育、音乐舞蹈、音乐表演、舞蹈表演、舞蹈编导、国标、美术、书法等艺术类专业。
一、按专业成绩排序录取的省份四川省除编导类专业外，学校招生章程中没有明确艺术体育类录取排序原则的，统一按专业成绩总分排序审录。专业成绩总分相同时，依次比较语文、外语成绩。编导类专业是按文化成绩总分排序审录，文化成绩总分相同时，比较专业成绩总分，如专业成绩相同，则依次比较语文、外语成绩确定考生位次。贵州省根据专业统考成绩从高到低排序投档，专业统考成绩相同按高考文化成绩位次排序，文化成绩位次相同艺兼文考生优先。要注意的是，贵州省虽然是按统考专业成绩投档，但本科文化控制线相对较高，是按文理科二本线80%的比例划定。陕西省陕西省明确规定，各艺术类专业均不得采取将文化课和专业课成绩各自按一定比例折算形成综合分的方式排序录取。
说话的神情与眼神需要注意在面试的面队考官时，切记，一定要看人，不要出现眼神闪躲，或者不看考官这种现象，学生眼神能透露出自信，作为播音专业的学生如果在面队镜头、面队考官时还会出现眼神闪躲，不看镜头这种现象是非常致命的，考官就会觉得你的专业素养不过硬，在印象上就给你打上了不够专业的印记，说话注视别人是起码的社交利益，何况身为播音专业的学生。
1、“气泡音”是怎么发出的？“气泡音”开始只是微弱的气流通过喉腔时，将闭合的声带中间部分吹出一个小洞，由于气流与声带的边缘摩擦产生断续振动，经喉咽腔共鸣而发出一串颗粒性的像冒泡泡一样的低弱声音。2、为什么要练音乐培训“气泡音”？“气泡音”的是声乐学习中重要的基础训练。“气泡音”是声带振动的初状态，是所发出的声音是低声区，所有的声音都原始于“气泡音”。那为什么要练习“气泡音”呢？因为发出“气泡音”需要微弱而稳定的气流，所以可以对气息的控制起到帮助。练习“气泡音”时，当你觉得嗓子劳累的时候，进行“气泡音”的练习，可以起到声带的作用，缓解疲劳，通常用于喉和声带小结患者康复的重要手段。此外，在“气泡音”的练习中，由低声区向中声区过渡，声带会由初的松弛状态逐渐变紧，音乐培训也是一个提高中音区的能力的好方法。
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乐艺星美艺术教育实施培训艺术领域高精尖人才的精品课程体系，配备全职的班主任管理，建立与家长的密切沟通机制，实行严格的作息制度；运用全方位“教学→检测→评估→优化→艺考”的专业课教育体系，有效提升学生专业水准；实行“专业+文化”教学同步的培养模式，一对一辅导、定期检测与模拟考试相结合，提高学生的综合应试能力。
静物画顾名思义就是参照静止不动的物体，来进行创作，不论是室内还是室外，都有许多静止不动的物体，画家完全不缺乏创作素材。但风景画就完全不一样了，我们常说的写生，实际上是面对自然风景的写生，不论是油画还是国画，写生非常重要，况且，室内没有风景，美丽风景往往存在于大自然中，主攻风景油画的画家，以及画山水的国画家，必须来到大自然中寻找符合自己审美的素材，然后一笔一画把它们刻画出来，这个过程就是写生。
在过去的教学中，常常可以看到在形体课上得高分的学生一上台却手足无措的情况。同学们思想上存在的这种专业课之间割裂现象，正是由于在表演课上存在的只重视体验，忽视体现能力培养的思想造成的。这无疑对于表演教学来说是毫无益处的。无论是从演员创作素质的培养，还是从掌握创作方法的规律来说，演员作为人是一个心灵与躯体并存的有机体，他(她)所创作的角色也一定是具有内外部性格特征的人物形象，因此，在表演艺术中，内部和外部是互为表里、不可分割的。
3.播音主持专业；播音主持的专业要求是标准的普通话发音；正常，健康，有效的发音器；清晰的口头和圆润的声音条件；更好的语感和表达能力；敏锐的思维能力和适应能力，如指定稿件阅读，即兴评论，改编和主持；更好的形象，气质和全面的文化素质。4.表演专业：表演专业考试的主要内容是表演（即兴），朗诵，歌唱（1-2首歌曲），形体（舞蹈，武术或体操），命题表演，艺术专长展览，面试（综合素质）等。
在顺应国内艺术教育制度的前提下积极学习和引入国外艺术教育模式，探索出一套特色的艺术教育培训体系；同时，践行现代化的教育服务与管理模式。学校艺术高考升学率常年保持在95%以上，赢得了广大学生、家长的信赖与认可。同时，乐艺星美艺术教育与国外众多知名艺术院校建立了良好的合作关系，长期开展各类艺术交流项目，为艺术领域的专业人才提供了更为广阔的发展空间。
校考很多同学都觉得统考不合格，是没有资格去参加校考的，但其实并不是这样。还有很多院校对于统考成绩其实是没有严格要求的，哪怕统考没有合格，我们也依然可以去参加校考。但是具体的一些招生情况呢还是要看院校的艺术类招生简章，一般在上面都会有着明确的标注。例如很多院校的校考时间都比较的靠前，有时候联考成绩还没有出来就已经举行了，校考这样的学校考生可以去适当的考一考试一试。平时没事的时候呢还可以多多的浏览一下某些艺考类的软件，看一看上面的院校简章，看看哪些是不需要联考成绩就可以参加校考的。
随着社会不断发展，人们对于艺术的追求和欣赏越来越高，文明在进步，人民的生活水平不断提高，这也就造就了艺术道路更宽阔，例如电影市场越来越大，网红、明星越来越多，，所以艺考行业现在变得非常“热闹”，很多孩子也期望通过艺考这条路实现自己的明星梦，或者走向自己向往的职业道路。也正是更多人选择艺考，所以也催生了很多的艺考培训学校，他们帮助学生通过短暂的艺术集训能够较快的获得应试能力，掌握一定量的基础从而实现名校梦!
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