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云南电工培训班文章内容：2010-3-28　 来源：上海教育网


前两天在一个论坛看到一个叫做“英语好了也烦”的帖子，大意是因为孩子英语特别好，所以在学校上英语课就很无聊，注意力不集中。我当时回帖说，教育这种事“凡事都要留一手”，不能一下子都教完。那么在家里该让孩子学什么？自然先学做人，“首孝悌，次见闻”嘛。不过，说实在的，现在的教育都本末倒置了，只要孩子成绩好，就一俊遮百丑了。你要写一本书《怎样使孩子顺利考取重点高中》准保购买者趋之若鹜，你要写一本《怎么使孩子成为一个品德高尚的人》呢，，保管鲜有人问津。

　

　　　 所以这里讨论的起点也是做人之外的教育部分。对此，我目前的看法是，家里应该学学校学不到的，学校能学到的，就留给学校去教好了。

　

　　　　常常浏览教育论坛的时候，能感到自己和不少家长的焦虑，无论孩子学到多少，仍然觉得还不够，仍然要继续深入下去，于是孩子小小年龄已经开始学习英文写作了。没有学的呢，和这些孩子一比，这一惊还不奋起直追。这样，真是陷入到无可安适的焦虑当中了。

　

　　　　田田爸爸常常对我讲，你不必心急，到时候田田就明白了。我也终于意识到，在教育当中要有所取舍。最要学的，是过了这个村就没有这个店的东西。比方语言，听说有敏感期，小的时候习得语言非常省力，那么就要抓住这个敏感期去教育；再比如，诵读，孩子在幼年的时候，不通过理解可以记忆大量经典，这个阶段一过，纵然你再理解，记住是难了。当然还有乐器，也有年龄的限制。至于其他，写字了，算算术了，上了学再学也是来得及的。

　

　　　　所以，我不再为田田不能独立阅读中文和英文焦虑，焉知非福啊。我也绝对不让她仅仅为了学语言就放松了对于电脑游戏的管制。游戏就是游戏，英语的游戏也是游戏。

　 　　田田如今最为重视的就是中文经典的诵读，因为这是学校不教的，没有哪个学校会让你从头至尾阅读周易，即使你读到大学，如果你碰巧学了哲学，或者有机会，但是到了那个时候再读，岂不晚矣，如果你要和一个从小已经把周易熟记在心的同学相比，将是多么被动。另外，最重要的是，中国的学校只教知识，不教做人。如果已经在心里把四书五经、老庄佛经记上几部，此时或者不解，但是有什么好担心的，长长的一生，每一年都有每一年的理解，这就等于你时时与这些智者相伴，那样的孩子，父母该是多么放心。她应该会自己教育自己了吧。

　　 　因此，田田在日本期间，读的最多的是中文经典，英文也是诵读正知正见的教育的文章。另外，钢琴占了不少时间，但是和读经比起来，地位是次要的。

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