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让学生学习更有趣，也让老师从此向红笔说拜拜的实时反馈系统
两年前，我将教室实时评估系统带入班级教学中，这个系统不但后来成为我诊断学生学习的工具与师生互动的利器，更变成了我们班级的特色之一。
这套系统除了可以提升学生学习专注力、增强学习动机之外，还可以让学习无所遁形。教学过程中，学生们的回答都会被记录下来，老师不需透过批改，就可以实时得知班上学生的答对率，马上判断是否该进入下一个教学主题，或需要补充说明做概念澄清。
记得第一次在班上使用该系统进行教学后，学生的反应十分热烈，甚至还有学生因为上课过程太刺激，上完课时连腿都软了!后来只要班上进行按按按教学，学生们便会主动帮忙发遥控器，迫不及待的架设投影；而教室外不论是经过的老师、其他班的学生，都会不由自主的被班上活泼有趣的上课气氛吸引而驻足停留，使得班上学生成为众人羡慕的对象。
今年，教室实时评估系统更是在吴校长的全力支持及全校老师的认同下，顺利申请到全校推广。我们在全校三分之二的教室都安装了投影及教室反馈系统，不但藉此增添了教室的信息设备，更让师生们多了一项教学方法的新选择。
让学生自我学习并具有多种学习功能的学习历程数据库
而为了让学生可以在放学后利用网络在线持续学习，我们又建设了学习历程数据库。
老师们会将上课所产生的学习历程上传到这里，让学生可以随时进入观看自己的作答记录来做复习。学生可以到此浏览学习资源，或下载教学游戏在家做练习，甚至直接上传档案缴交作业。我们班上的作文、学生报告用的简报，甚至儿童校刊及毕业专刊的稿件，都是用这种方式汇整，方便又快速。其他像电子纸条、讨论区，让师生多一个互动的区域；在线测验可以让学生在课后继续做复习；而云盘功能，让师生犹如随身携带了随身U盘的便利。
在这个数据库里，老师们可以储存、下载、分享教材，藉由彼此教材的交换与分享，大大缩短了教材准备时间，我想再过一、两年，老师们甚至不需再制作教材，只要轻松按个钮就可以把教材下载直接上课了呢!
这个学习历程数据库最重要的功能在于诊断学生的学习。老师可以清楚的透过数据分析及图表显示，明了学生学习的情况与变化来作为补救教学的参考，更可以长期追踪学生学习作为自我教学改进的依据。老师们不再只是教得好，更懂得透过评估结果来诊断学生的学习，对症下药，教学专业不就在此?
将家长纳入学习合作伙伴，形成学习铁三角
以往家长常常得等拿到试卷才明了自己孩子的学习情形，错失了协助导正的先机，到后来学生不是送补习班就是课后班，不但耗费金钱，，更减少亲子的互动时间。为此，我们特地新增了信息传送的功能，希望能透过手机信息的传送，让家长实时得知学生的学习讯息，并可随时上网观看孩子的学习历程，给予孩子最实时的指导，如此一来，不但省下银两，还可以让孩子得到个别指导，促进亲子互动。
为此，我们办理了家长说明会，让家长更明了此系统的特性，并藉由实际操作，让家长亲自体会这个系统对学习的帮助，并能确实参与。虽然周休要加班，但家长给我们的反馈，却是教师节最好的礼物。至于无法参加的家长，我们也利用通知单告知，希望家长们都能和我们一起同步参与孩子的学习。
网络无线，学习精采无限
教室实时评估系统利用实时反馈系统与学习历程数据库，透过信息传送功能，将老师、学生及家长通通纳入学习的范围。老师有好帮手协助诊断学生学习表现，又能与全校老师作分享；学生专注力提升，随时有老师及家长帮助概念的澄清；家长可随时了解孩子学习状况，给予个别指导并增进亲子互动。的学生透过网络无线学习，表现当然精采无限!
(整理：青山湖电工考证培训学校)
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