教学工作常规
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    当前位置: > 教学管理更新时间:2013-08-02 23:07:21主题:教学工作常规 围观:
          

      为了提高教学质量制定“教学工作常规”,做为对教师教学工作的基本要求和考核的依据。

      一、教学是学校贯彻教育方针,实现教育目的的主要途径之一。

      在教学过程中,不仅指导学生学习文化知识,并在这个过程中要促进学生思想,晶德、情感、意志、行为、体力的全面发展。要做到教学促进发展,发展促进教学。在教学中要做到教书与育人的统一。

      在教学过程中,要使扎实双基,培养能力,发展智力统一实现。

      在教学过程中,要培养学生树立社会主义政治方向,培养辨证唯物主义世界观和共产主义道德品质;要激发学生学科学,爱科学,用科学的兴趣和热情;培养学生从事艰苦地脑力劳动及勤奋学习,思想方法,思维方法;培养良好的组织性,纪律性,严肃认真,一丝不苟,实事求是的科学态度和养成作风,在教学过程中,要注意进行身心卫生教育,动用正确的教育教学方法,使学生的身心健康得到正常的发育和发展。

      二、课堂教学是学校教学的基本形式。
      
       课堂教学要以学生为主体充分发挥教师主导作用。要有计划,有目的,有步骤的采诱导,引导,疏导,指导学生把未知转化为已知(包括知识、能力、思想、品德作风、行为习惯),把知识迁移转化为能力。组织教学过程 时,要结合学生的知识水平,思想水平的实际,认真贯彻教材的科学性与思想性,以适应学生的认识规律,激发非智力因素,发展智能牢固掌握知识。

      三、教学是教师、学生学习的双边活动,在这种共同活动中,教师是主导,学生是主体,教学、学习过程是学生的认识过程,是学生自己动脑,动口,动手来完成认识活动过程,教师主导作用的发挥和学生主动性的调动二者要统一实现。

      四、在整个教学过程中,课上,课下始终要贯彻因材施教分类推进原则。要面向全体,要切实从学生实际出发,使全体学生都能 在原有的基础上有所提高,充分发挥教育的作用,狠抓效果落实。

      五、教学要有全面发展,兼顾的指导思想,即德、智,体、美,劳的全面发展;知识、能力、智力的全面发展;情感,意志,性格的全面发展。

      六、要运用反馈原理来完善教学过程,采指导学生研究和完善自己的学习过程。

      七、学科之间要统筹兼顾,使学生负担合理,达到全面贯彻教育方针,提高教学质量的目的。

      八、要树立良好的教风和学风。

    教学工作常规


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